Examen simulador IPN Área 2 (CMB): aspirantes de medicina y biología con microscopio y modelo anatómico en un laboratorio del IPN

Examen Simulador IPN Área 2 2027: Ciencias Médico Biológicas (CMB)

Simulador IPN CMB gratis: medicina, enfermería, odontología y nutrición

Revisado por Dr. Lauro Silva y Lic. Antonio Silva

Este examen simulador IPN 2027 Área 2 es para quienes quieren estudiar Medicina, Odontología, Enfermería, Nutrición, Psicología o una carrera químico-biológica en el Instituto Politécnico Nacional. Reproduce el examen de la rama de Ciencias Médico Biológicas (CMB).

Los reactivos están apegados al temario oficial vigente del IPN. Practica gratis y en línea y llega a tu examen de admisión sabiendo qué reforzar.

140reactivos en el examen real
Sin límitede tiempo
528preguntas en el banco
Simulador gratis · Área 2 CMB

Simulador IPN Área 2 2027: Resuelve el Examen CMB en Línea

Las preguntas salen al azar de un banco de 528 reactivos de Ciencias Médico Biológicas, sin límite de tiempo para resolverlas, y se renuevan cada día. En cada pregunta verás si acertaste o fallaste y su explicación; al terminar, recibirás en tu correo tu informe completo.

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Portada del examen simulador IPN Área 2: Ciencias Médico Biológicas (CMB)

Examen Simulación IPN de Área 2 CMB

Domina el Área 2 del IPN (Ciencias Médico Biológicas). Esta sección evalúa tu capacidad de retención, tu dominio de los procesos fisiológicos y químicos, y tu razonamiento clínico-matemático. Estas son las habilidades críticas para ingresar a las carreras de salud del Instituto Politécnico Nacional y lograr un lugar en la ESM, ENCB o los CICS.

⏱️ Parámetros de la Prueba

  • Extensión: Este simulador general consta de 25 reactivos rigurosos que abarcan todas las asignaturas del examen de admisión al IPN para el Área 2.
  • ⏳ Sin límite de tiempo: contesta con calma y con honestidad, sin buscar las respuestas y, en lo posible, sin contestar al azar, para que tu resultado refleje lo que realmente sabes. Al terminar verás cuánto tardaste.
  • Banco Dinámico (1,000 reactivos): Cada día el sistema renueva la selección de 25 preguntas extraídas de nuestro banco basado en la guía oficial del IPN, permitiéndote practicar sin repetir el mismo examen.

📚 Áreas de Evaluación (Área 2)

El algoritmo distribuye las preguntas basándose en la ponderación real del IPN, donde las Ciencias Naturales cobran el mayor protagonismo para las carreras de la salud:

  • 1. Biología y Química (Máximo peso):
    Citología, Genética, Fisiología Humana, Ecología y Evolución. En Química se evalúa inorgánica (estequiometría) y un fuerte enfoque en Química Orgánica (grupos funcionales e isómeros).
  • 2. Ciencias Exactas (El filtro Politécnico):
    Matemáticas (Álgebra, Geometría Analítica, Probabilidad) y Física. Aunque vayas al área de la salud, el IPN mantiene un nivel matemático superior al de otras universidades.
  • 3. Humanidades, Lectura e Inglés:
    Comprensión de textos de divulgación científica, gramática, Historia de México, Historia Universal y Reading Comprehension en idioma Inglés.

⚙️ Formatos Oficiales

Tipología de reactivos que enfrentarás en la prueba del Politécnico:

🧬 Procesos Biológicos
🧪 Nomenclatura Orgánica
🧮 Razonamiento Matemático
🇬🇧 Reading Comprehension

🏆 Estándar de Admisión

Para competir por un lugar en la carrera de Médico Cirujano y Partero (la de mayor exigencia en el IPN), tu meta debe ser superar los 105 aciertos de 140 en el examen real. En este simulador, busca una efectividad mayor al 90%.

📌 Consideraciones Críticas

A diferencia de la UNAM, el examen del IPN para Área 2 no perdona las ciencias exactas. Una estrategia común y fatal es estudiar solo Biología y Química, descuidando el Álgebra y la Física. ¡No cometas ese error!

Material sugerido: El IPN suele presentar muchas imágenes de estructuras químicas orgánicas e isómeros. Acostumbra tu vista a identificar rápidamente cadenas de carbono y grupos funcionales.

Activa la Pantalla Completa [ ] en la esquina superior para simular la concentración del examen oficial.

🔬 Diagnóstico General IPN: Área 2 (CMB)

Estás por iniciar el simulador de Ciencias Médico Biológicas. Te enfrentarás a 25 reactivos de alto nivel sin límite de tiempo. En el Politécnico, las carreras de salud exigen puntajes casi perfectos; aquí la velocidad y el dominio de Biología, Química y Matemáticas son tu único pase de entrada.

Al registrarte desbloquearás:

  • Tu puntaje final (Indispensable para saber si alcanzas el corte de Medicina).
  • Reporte de aciertos en conocimientos generales y específicos de área.
  • Acceso a la retroalimentación de las preguntas que no logres resolver.

Ingresa tu primer nombre y tu correo para activar el examen.
(Tu boleta de resultados aparecerá al instante en esta pantalla al concluir).

Escribe tu nombre y tu correo aquí abajo para empezar
Mano que señala hacia abajo: escribe aquí tus datos

Busca los valores de x que hacen cero el denominador; recuerda que e⁰ = 1.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

1. Calcula el dominio de la función h(x)=\frac{1}{e^{6x}-1}.

Piensa en el orden lógico: primero el valor de la función en a, luego el límite y al final la igualdad entre ambos.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Diferencial

2. Una función f(x) es continua en x=a si se cumple:
1. ___ está definida.
2. ___ existe.
3. ___ tiene el valor de f(a).

¿Qué opción completa los espacios 1, 2 y 3 en orden?

Encuentra la antiderivada x³ − (5/2)x² + x y réstale su valor en 1 a su valor en 2.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

3. Calcula la integral definida de la función 3x^2-5x+1 en el intervalo [1,2].

Toma u = x (se simplifica al derivar) y dv = cos x dx.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Cálculo Integral

4. Calcula por partes la integral \int x\cos(x)\,dx.

Suma los 8 valores de conductores y divide entre el número de grupos de edad (8).

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

5. Con base en los datos de la tabla, calcula la media del número de conductores con licencia (en millones) por grupo de edad.

Edad Conductores con licencia (millones)
16-19 9.2
20-29 33.6
30-39 40.8
40-49 37
50-59 24.2
60-69 17.5
70-79 12.7
80 o más 4.3

Calcula primero la probabilidad total de que sea hombre sumando por años; luego usa P(2.º | H) = P(2.º y H) / P(H).

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Matemáticas - Probabilidad y Estadística

6. En una escuela de bachillerato, el 50% de los alumnos está en primer año, el 30% en segundo y el 20% en tercero. En primer año, 4/5 del alumnado son hombres; en segundo, la mitad, y en tercero, 2/3. Si elegimos un alumno al azar y es hombre, calcula la probabilidad de que esté en segundo año.

Concentraba grandes extensiones de tierra en pocas manos.

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Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

7. Unidad productiva agrícola y ganadera de la Nueva España.

Las Siete Leyes sustituyeron a los estados por departamentos sujetos al poder central.

8 / 24

Categoría: IPN Conocimientos Generales │ Historia de México y su entorno socioeconómico

8. Forma de gobierno establecida en México por las Siete Leyes de 1836.

Observa la repetición constante de «María y Laura» y «eran»: ¿qué propiedad del texto evita esas repeticiones con pronombres, sinónimos y conectores?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

9. ¿Qué cualidad de la redacción falta en el texto?

María y Laura eran dos amigas. Eran amigas desde la primaria. María y Laura no se separaban casi nunca, iban siempre juntas, pero eran muy distintas. Eran diferentes físicamente y también eran diferentes en su forma de ser. Las diferencias no eran obstáculo para su amistad.

Fíjate en los elementos de la referencia: después del título aparecen un nombre de publicación en serie, un número (volumen) y un rango de páginas.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

10. ¿A qué fuente pertenece esta referencia?

Fernández, S (2011). México mágico. Arqueología mexicana, 145, pp. 73-98. Recuperado de http://dx.doi.org/10.5477/cis/reis.145.73.

El primer espacio necesita un conector adversativo, el segundo introduce una opinión y el tercero suma dos elementos.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Producción Escrita

11. Presenté el examen ______ hay algo que me tiene inquieta. ______, debo analizar bien el contexto de la aplicación ______ mi propio desempeño para poder evaluar objetivamente esta experiencia.

Es el reemplazo gradual de unas comunidades por otras en un mismo lugar a lo largo del tiempo.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

12. La ______ es el cambio natural en un ecosistema debido a la propia dinámica interna de los elementos que lo componen y así se sustituyen progresivamente los organismos que lo integran.

Los órganos externos son los que están fuera de la cavidad pélvica: pene y escroto.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

13. ¿Cuál de las siguientes estructuras pertenece al aparato reproductor masculino externo?

Es la teoría moderna que «sintetiza» a Darwin, Mendel y la genética de poblaciones.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

14. La formulación de la teoría ______ supuso fusionar de forma coherente, los principios de transmisión hereditaria de Mendel, el mutacionismo preconizado de De Vries y la teoría de la selección natural de Darwin.

La comunicación entre neuronas se llama sinapsis; el impulso viaja de las dendritas al axón.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

15. Las neuronas tienen la capacidad de conectarse y comunicarse por medio de la ______, llevando impulsos ______ llamados también nerviosos con precisión y rapidez desde las ______ hasta los botones terminales.

Sin gasto de energía y con ayuda de proteínas de canal para iones.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Biología

16. Seleccionar el nombre del mecanismo en el que los iones pueden pasar de una zona de mayor concentración a una de menor a través de una membrana semipermeable sin gasto de energía.

Oxiácido: H + no metal + O; hidruro: metal + H; óxido: metal + O; sal binaria: metal + no metal.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

17. Relaciona la función química con el compuesto.

Función química Compuesto
1. Oxiácido A. \mathrm{AlBr_3}
2. Hidruro B. \mathrm{Na_2O}
3. Óxido metálico C. \mathrm{H_2SO_4}
4. Sal binaria D. \mathrm{FeH_2}

Fenil viene del benceno; butil tiene 4 carbonos en cadena; isopropil, 3 carbonos unidos por el central; etil, 2 carbonos.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

18. Relaciona el nombre del radical con su estructura química.

Nombre del radical Estructura química
1. Fenil A. \mathrm{CH_3-CH(CH_3)-}
2. n-butil B. \mathrm{C_6H_5-} (anillo bencénico)
3. Isopropil C. \mathrm{CH_3-CH_2-}
4. Etil D. \mathrm{CH_3-CH_2-CH_2-CH_2-}

Oxidarse es perder electrones: busca el elemento cuyo número de oxidación aumenta.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

19. Identifica el elemento que se oxida en la siguiente reacción de óxido-reducción:

\mathrm{2KMnO_4+6HCl+5H_2S\rightarrow 2MnCl_2+2KCl+5S+8H_2O}

Usa K = Li = +1, Al = +3 y O = −2; la suma debe ser cero.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Química

20. Relaciona el elemento central del compuesto con su número de oxidación.

Compuesto Número de oxidación
1. \mathrm{K_2\underline{Cr}_2O_7} A. 3+
2. \mathrm{K\underline{Mn}O_4} B. 5+
3. \mathrm{Li\underline{Cl}O_2} C. 6+
4. \mathrm{Al\underline{P}O_4} D. 7+

v=\lambda f.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Física

21. ¿Cuál es la velocidad con la que se propaga una onda longitudinal en un resorte cuando su frecuencia es de 180 Hz y su longitud de onda es \lambda=0.8\ \text{m}?

Despeja \Delta T=\dfrac{Q}{mc} y súmalo a la temperatura inicial.

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Categoría: IPN - Ciencias Médico Biológicas - Física

22. Calcular la temperatura final de una masa de hierro de 150 g que está inicialmente a 25 °C y absorbe 1800 cal. El calor específico del hierro es de 0.113 cal/g °C.

Relee el párrafo (3): ¿qué asegura el teorema sobre los ciclones en la Tierra, «al menos uno» o un número exacto?

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

23. Lectura para Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas

Con base  en la siguiente lectura responde:

PEINANDO CABEZAS CON MATEMÁTICAS

(1)

¿Quién no tiene un remolino en la cabeza, que por mucho tiempo que le dedique, no puede peinar?(1) Pues la existencia de dichos remolino tiene explicación matemática. Vamos a imaginar una pelota (una esfera tridimensional) llena de pelo, con un pelo en cada punto de la superficie de la misma. Al "peinar" dicha pelota lo que hacemos es, básicamente, colocar cada pelo de forma tangente a la propia pelota.

(2)

Esta disposición de vectores tangentes a cada punto de la superficie de la pelota se llama campo de vectores tangentes a la esfera. Como nuestro objetivo es "peinar" la pelota completa, necesitaríamos que en todos los puntos el vector tangente (el pelo) fuera como una de esas flechitas(2). En términos de vectores, necesitaríamos que el vector tangente a cada punto de la superficie de la esfera fuera distinto del vector cero (así tendríamos flechita tangente). Bien, pues el teorema de la bola peluda dice que todo campo de vectores tangentes sobre la esfera tiene al menos un cero, es decir, peinemos como peinemos siempre habrá al menos un punto en el que nos toparemos con un remolino(3).

(3)

Tomemos el planeta Tierra como una esfera y el viento en cada punto de la misma como campo de vectores en cada punto de la misma como campo de vectores tangentes. Por el teorema de la bola peluda,  habrá al menos un punto de la superficie de nuestro planeta que en el vector tangente será el vector cero. Ese vector cero es una especie de huequecito alrededor del cual tendríamos el remolino, es decir, un ciclón. Dependiendo de cómo sople el viento (es decir, dependiendo del campo de vectores tangentes que haya), en un cierto instante podría haber más de un ciclón porque el teorema dice "al menos uno", pero no nos da ni un número exacto(4) ni un número máximo.

Morales, M. A. (05 de diciembre de 2017). El País. Recuperado el 8 de noviembre de 2021 de El País: https://twitter.com/pictolin https://elpais.com/elpais/2017/12/05/el_aleph/1512493714_003529.html

¿Cuál de las siguientes ideas puede inferirse a partir del texto?

Fíjate en la palabra que más se repite en todo el cuento y en qué papel juega en lo que les pasa a los personajes.

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Categoría: IPN - Conocimientos Generales │Comunicación - Comprensión de Textos

24. Con base en la siguiente lectura responde:

INVENTARIO

(1)

Mi vecino tenía un gato imaginario. Todas las mañanas lo sacaba a la calle, abría la puerta y le gritaba: "Anda, ve a hacer tus necesidades". El gato se paseaba imaginariamente por el jardín y al cabo de un rato regresaba a la casa, donde lo esperaba un tazón de leche. Bebía imaginariamente el líquido, se lamía los bigotes, se relamía una mano y luego otra y se echaba a dormir en el tapete de la entrada(1). De vez en cuando perseguía un ratón o se subía a lo alto de un árbol. Mi vecino se iba todo el día, pero cuando volvía a casa el gato ronroneaba y se le pegaba a las piernas imaginariamente(2). Mi vecino le acariciaba la cabeza y sonreía. El gato lo miraba con cierta ternura imaginaria y mi vecino se sentía acompañado. Me imagino que es negro (el gato), porque algunas personas se asustan cuando imaginan que lo ven pasar.

(2)

Una vez el gato se perdió y mi vecino estuvo una semana buscándolo; cuanto gato atropellado veía se imaginaba  que era el suyo, hasta que imaginó que lo encontraba y todo volvió a ser como antes, por un tiempo, el suficiente para que mi vecino se imaginara que el gato lo había arañado. Lo castigó dejándolo sin leche. Yo me imaginaba al gato maullando de hambre. Entonces lo llamé: "minino, minino", y me imaginé que vino corriendo a mi casa. Desde ese día mi vecino no me habla, porque se imagina que yo me robé a su gato.

Cerda, M. (2004). Banco Mundial. Recuperado el 8 de noviembre de 2021 de Narrativa Breve: https://narrativabreve.com/2014/10/microrrela-to-martha-cerda-inventario.html

¿Cuál es la idea principal del texto?

La puntuación media es 43%

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Formato del examen

Estructura del Examen IPN Área 2 (CMB): 140 Preguntas por Materia

En CMB Biología y Química suman 34 reactivos, y Matemáticas vale 33 de los 140.

Reactivos por materia del examen de admisión IPN, rama Ciencias Médico Biológicas (estructura oficial vigente).
MateriaReactivosContenidosComparativo
Matemáticas33Pensamiento matemático; álgebra, geometría y trigonometría; cálculo diferencial e integral; probabilidad y estadística
Competencia escrita20Gramática, semántica, ortografía y redacción
Competencia lectora20Textos expositivos, argumentativos, literarios y periodísticos
Química17Química I, II, III y IV
Física13Física para CMB
Historia10Historia de México y entorno socioeconómico
Reading comprehension (inglés)10Noticias, carteles, menús, reseñas de películas y folletos de viaje
Biología17Biología básica, celular, humana y continuidad biológica
Total140Opción múltiple

El IPN puede ajustar la distribución en cada convocatoria; si cambia, actualizamos esta tabla. Compara las tres ramas en el examen simulador IPN.

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Ciencias Médico Biológicas

¿Qué Carreras Pertenecen al Área 2 (CMB) del IPN?

Si tu carrera está en esta lista, este es el examen que te corresponde:

  • Médico Cirujano y Partero
  • Médico Cirujano y Homeópata
  • Licenciatura en Odontología
  • Licenciatura en Optometría
  • Licenciatura en Enfermería
  • Licenciatura en Enfermería y Obstetricia
  • Licenciatura en Psicología
  • Licenciatura en Nutrición
  • Ingeniería Biomédica
  • Ingeniería Biofarmacéutica
  • Ingeniería Biotecnológica
  • Químico Bacteriólogo Parasitólogo
  • Químico Farmacéutico Industrial

Son algunas de las carreras más solicitadas de la rama. Consulta la oferta completa en el portal de admisión del IPN.

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Qué estudiar

Temario del Examen IPN CMB por Materia

Abre el temario oficial de cada materia para saber exactamente qué temas estudiar. Las Ciencias Experimentales tienen temario propio para tu rama:

IPN · Nivel superiorPor publicarse

Convocatoria IPN 2027: Fechas del Examen de Admisión

El IPN aún no publica la convocatoria 2027 de nivel superior. Como referencia, estas fueron las fechas del proceso de admisión 2026:

Registro de aspirantes31 ene – 20 mar 2026
Aplicación del examen30 may y 13–14 jun 2026
Publicación de resultados11 jul 2026

En 2026 el examen fue el 30 de mayo en sedes foráneas y el 13 y 14 de junio en el Valle de México. ¿No quedaste? Revisa la segunda vuelta del IPN.

Fechas revisadas: 2 de octubre de 2026 · Fuente: Admisión IPN

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Cómo Prepararte para el Examen IPN CMB

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Diagnóstico

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Biología

Es la única rama con biología celular, humana y continuidad biológica: 17 reactivos.

Química

Otros 17 reactivos de Química I a IV: estequiometría, orgánica y ácidos y bases.

Matemáticas

Con 33 reactivos sigue siendo la sección más grande del examen.

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Dudas comunes

Preguntas Frecuentes del Examen IPN Área 2 (CMB)

¿Cuántas preguntas tiene el examen IPN del Área 2 (CMB)?

140 reactivos: Matemáticas 33, Competencia escrita 20, Competencia lectora 20, Química 17, Biología 17, Física 13, Historia 10 y Reading comprehension 10, según la estructura oficial vigente.

¿Qué carreras pertenecen al Área 2 del IPN?

Médico Cirujano y Partero, Médico Cirujano y Homeópata, Odontología, Optometría, Enfermería, Psicología, Nutrición, Ingeniería Biomédica y Químico Farmacéutico Industrial, entre otras.

¿Qué estudiar para Medicina en el IPN?

Biología y Química (17 reactivos cada una) y Matemáticas (33). La rama CMB es la única que evalúa biología humana y continuidad biológica.

¿El simulador IPN Área 2 es gratis?

Sí. Puedes resolverlo las veces que quieras, ver la explicación de cada respuesta y recibir en tu correo tu informe completo. La versión Premium incluye el examen completo de 140 reactivos.

Fuentes por materia

Bibliografía Consultada y Recomendada

Los reactivos del simulador CMB se elaboraron con base en el temario oficial del IPN y en estos libros de texto, que también te recomendamos para estudiar cada materia:

Matemáticas

Baldor, Aurelio. Álgebra. Grupo Editorial Patria.

Lehmann, Charles H. Geometría analítica. Limusa.

Granville, William A. Cálculo diferencial e integral. Limusa.

Comunicación

Real Academia Española y Asociación de Academias de la Lengua Española. Ortografía de la lengua española. Espasa.

Cassany, Daniel. La cocina de la escritura. Anagrama.

Solé, Isabel. Estrategias de lectura. Graó.

Historia

El Colegio de México. Nueva historia mínima de México. El Colegio de México.

Delgado de Cantú, Gloria M. Historia de México: legado histórico y pasado reciente. Pearson.

Aguilar Camín, Héctor y Meyer, Lorenzo. A la sombra de la Revolución Mexicana. Cal y Arena.

Química

Chang, Raymond y Goldsby, Kenneth A. Química. McGraw-Hill.

Brown, Theodore L.; LeMay, H. Eugene; Bursten, Bruce E. y colaboradores. Química, la ciencia central. Pearson.

Garritz, Andoni y Chamizo, José Antonio. Química. Addison-Wesley Iberoamericana.

Física

Tippens, Paul E. Física: conceptos y aplicaciones. McGraw-Hill.

Serway, Raymond A. y Jewett, John W. Física para ciencias e ingeniería. Cengage Learning.

Hewitt, Paul G. Física conceptual. Pearson.

Biología

Campbell, Neil A. y Reece, Jane B. Biología. Editorial Médica Panamericana.

Audesirk, Teresa; Audesirk, Gerald y Byers, Bruce E. Biología: la vida en la Tierra. Pearson.

Curtis, Helena; Barnes, N. Sue y colaboradores. Biología. Editorial Médica Panamericana.

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