Simulacro de Examen de Admisión 2027 gratis y resuelto

Simulacro gratis · Perú 2027

Rinde gratis este simulacro de examen de admisión: 40 preguntas de razonamiento verbal y razonamiento matemático en 60 minutos, en línea y con la solución explicada de cada pregunta. Es el diagnóstico que sirve para cualquier universidad del Perú.

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Cada universidad del Perú tiene su propio examen, pero casi todos comparten un núcleo: comprensión de lectura y razonamiento verbal, y razonamiento matemático. Este simulacro de examen de admisión virtual mide esas dos habilidades en una hora, para que sepas desde dónde partes. Luego, la tabla comparativa te lleva al simulacro específico de tu universidad.

Estudiante peruana rinde un simulacro de examen de admisión en línea desde su laptop

Simulacro de examen de admisión 2027 gratis

Busca un lugar tranquilo, ten a mano lápiz y papel, y no uses calculadora. El reloj marca 60 minutos para 40 preguntas: un minuto y medio por pregunta.

Formato: 40 preguntas de razonamiento verbal y razonamiento matemático, sin límite de tiempo. La selección de preguntas se renueva cada día. Al responder ves la respuesta correcta y la explicación paso a paso.

✔ Simulador revisado por Lic. Karina Manzano y Dra. Ana Laura Silva, del equipo académico de examenes.lat. Cómo revisamos cada simulador.

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Perú - Admisión universitaria

Simulacro general de examen de admisión

Perú · Simulacro de examen de admisión

Mide en una hora tu nivel en lo que se repite en todos los exámenes de admisión del Perú: Habilidad Verbal, Habilidad Lógico-Matemática, Aritmética, Álgebra, Geometría y Lenguaje. Al final verás tu porcentaje y la explicación de cada respuesta.

preguntas

Sin límite

de tiempo

146

en el banco

6 cursos

comunes a todas

⏱️ Parámetros del simulacro

Extensión: 40 preguntas de opción múltiple.
⏳ Sin límite de tiempo: contesta con calma y con honestidad, sin buscar las respuestas y, en lo posible, sin contestar al azar, para que tu resultado refleje lo que realmente sabes. Al terminar verás cuánto tardaste.
Banco dinámico: 146 preguntas originales; la selección de preguntas se renueva cada día.
Basado en: los cursos comunes a San Marcos, la UNI, la UNAC, la UNSA, la UNSAAC y la Villarreal.

📚 Distribución por curso

Reparto por curso:

Habilidad Verbal: 10 preguntas
Habilidad Lógico-Matemática: 10 preguntas
Aritmética: 5 preguntas
Álgebra: 5 preguntas
Geometría: 5 preguntas
Lenguaje: 5 preguntas

🧩 Tipos de pregunta

Preguntas de opción múltiple con 5 alternativas, como en los exámenes de las universidades nacionales.

🎯 Meta

Si superas el 70 %, pasa al simulacro completo de tu universidad; si no, empieza por las habilidades, que pesan en todos los exámenes.

✅ Antes de empezar

Busca un lugar tranquilo y ten a mano lápiz y papel.
Si te atoras, usa la pista y sigue: puedes volver a intentarlo cuando quieras.
Al terminar verás la explicación de cada respuesta y te llegará el informe a tu correo.

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Vas a resolver 40 preguntas sin límite de tiempo. Al terminar te enviamos a tu correo el informe completo con tus respuestas.

En cada pregunta ves si acertaste y por qué.

Al final, los temas que te conviene repasar.

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Usa las relaciones de Cardano-Vieta: suma = −b/a y producto = c/a.

1 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Álgebra

1. Si $x_1$ y $x_2$ son las raíces de $2x^2-7x+3=0$ , calcula $x_1^2+x_2^2$ .

\frac{49}{4}

\frac{37}{4}

\frac{43}{4}

\frac{25}{4}

\frac{13}{4}

Usa la identidad $a^3+b^3=(a+b)^3-3ab(a+b)$ .

2 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Álgebra

2. Si a + b = 5 y ab = 3, calcula $a^3+b^3$ .

A) 80

B) 125

C) 98

D) 70

E) 110

Trata el polinomio como una cuadrática en x² y aplica aspa simple; luego usa diferencia de cuadrados.

3 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Álgebra

3. Al factorizar $P(x)=x^4-13x^2+36$ en factores primos lineales, ¿cuál es la suma de dichos factores?

A) 4x

B) 2x

C) 0

D) 4x − 10

E) 4x + 10

Una cuadrática tiene raíces iguales cuando su discriminante es cero.

4 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Álgebra

4. Halla el valor positivo de k para que la ecuación $x^2-(k+1)x+9=0$ tenga raíces iguales.

A) 6

B) 7

C) 5

D) 3

E) 8

Resuelve la inecuación lineal y luego enumera los enteros positivos que cumplen.

5 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Álgebra

5. Halla la suma de todos los valores enteros positivos de x que satisfacen la inecuación $3(x-2)-5\leq x+7$ .

A) 36

B) 45

C) 55

D) 9

E) 44

De las medias obtienes la suma y el producto de los números; luego halla dos números con esa suma y ese producto.

6 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Aritmética

6. La media aritmética de dos números es 13 y su media geométrica es 12. ¿Cuál es la diferencia de dichos números?

A) 1

B) 5

C) 8

D) 12

E) 10

Para un periódico puro, el numerador es el periodo y el denominador tiene tantos nueves como cifras tiene el periodo.

7 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Aritmética

7. ¿Cuál es la fracción generatriz del número decimal periódico puro 0,363636…?

\frac{9}{25}

\frac{4}{11}

\frac{2}{5}

\frac{3}{11}

\frac{11}{30}

Descompón 360 en factores primos y usa la fórmula de la cantidad de divisores: (α+1)(β+1)(γ+1).

8 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Aritmética

8. ¿Cuántos divisores positivos tiene el número 360?

A) 20

B) 24

C) 18

D) 30

E) 36

Regla de tres compuesta: los días son inversamente proporcionales a obreros y a horas diarias, y directamente proporcionales a la obra.

9 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Aritmética

9. Ocho obreros, trabajando 6 horas diarias, cavan una zanja de 240 m en 10 días. ¿Cuántos días necesitarán 12 obreros, trabajando 8 horas diarias, para cavar una zanja de 576 m en el mismo terreno?

A) 10 días

B) 15 días

C) 18 días

D) 8 días

E) 12 días

El tiempo en que vuelven a coincidir es un múltiplo común de los tres tiempos; busca el menor.

10 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Aritmética

10. Tres ciclistas dan una vuelta completa a una pista en 12, 18 y 30 minutos, respectivamente. Si parten juntos de la línea de salida a las 8:00 a. m., ¿a qué hora vuelven a coincidir por primera vez en ese punto?

A) 11:00 a. m.

B) 10:00 a. m.

C) 9:30 a. m.

D) 1:00 p. m.

E) 2:00 p. m.

$A=\frac{(B+b)h}{2}$ . También puedes multiplicar la mediana por la altura.

11 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Geometría

11. Un trapecio tiene bases de 8 m y 14 m, y una altura de 5 m. ¿Cuál es su área?

A) 70 m²

B) 60 m²

C) 110 m²

D) 40 m²

E) 55 m²

Usa el teorema de Pitot: en un cuadrilátero circunscrito, las sumas de los lados opuestos son iguales.

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Categoría: Perú · Admisión · Geometría

12. Un cuadrilátero ABCD está circunscrito a una circunferencia (sus cuatro lados son tangentes a ella). Si AB = 7 cm, BC = 9 cm y CD = 12 cm, ¿cuánto mide AD?

A) 12 cm

B) 28 cm

C) 8 cm

D) 14 cm

E) 10 cm

Las diagonales de un rombo se cortan perpendicularmente en sus puntos medios: forman cuatro triángulos rectángulos.

13 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Geometría

13. Las diagonales de un rombo miden 10 cm y 24 cm. ¿Cuál es el perímetro del rombo?

A) 52 cm

B) 68 cm

C) 26 cm

D) 60 cm

E) 120 cm

Todo punto de la mediatriz de un segmento equidista de sus extremos: ¿qué relación hay entre PA y PC?

14 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Geometría

14. En el triángulo ABC, la mediatriz del lado AC corta al lado BC en el punto P. Si AB = 7 cm y BC = 12 cm, ¿cuál es el perímetro del triángulo ABP?

A) 24 cm

B) 26 cm

C) 12 cm

D) 14 cm

E) 19 cm

Trabaja con el ángulo exterior: es el suplemento del interior y todos los exteriores suman 360°.

15 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Geometría

15. Cada ángulo interior de un polígono regular mide 150°. ¿Cuántos lados tiene el polígono?

A) 15

B) 10

C) 12

D) 6

E) 8

Resuelve primero el paréntesis y usa ese resultado como nuevo valor de a.

16 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Lógico-Matemática

16. Se define el operador a ∗ b = 2a − 3b. Calcula (4 ∗ 1) ∗ 2.

A) 5

B) −2

C) 10

D) 1

E) 4

Busca dos afirmaciones que se contradigan: una de ellas debe ser la mentira y las demás son verdaderas.

17 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Lógico-Matemática

17. Uno de cuatro hermanos rompió una ventana. Luis dice: «Fue Pedro». Pedro dice: «Fue Jorge». Jorge dice: «Pedro miente». Mario dice: «Yo no fui». Si solo uno de ellos miente, ¿quién rompió la ventana?

A) Jorge

B) Luis

C) Mario

D) Jorge o Mario

E) Pedro

Llama t a las horas transcurridas; entonces faltan 24 − t horas. Plantea la ecuación.

18 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Lógico-Matemática

18. ¿Qué hora es si el tiempo transcurrido del día equivale a los 3/5 del tiempo que falta transcurrir?

A) 8:00 a. m.

B) 10:00 a. m.

C) 9:30 a. m.

D) 3:00 p. m.

E) 9:00 a. m.

Descompón: AB = 10A + B y BA = 10B + A. Suma y simplifica.

19 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Lógico-Matemática

19. En la suma AB + BA = 121, A y B son cifras y A − B = 3 (AB y BA son números de dos cifras). ¿Cuál es el valor de A × B?

A) 24

B) 30

C) 18

D) 28

E) 21

Toda ruta tiene 5 tramos: 3 al este y 2 al norte. Cuenta de cuántas maneras puedes ordenarlos.

20 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Lógico-Matemática

20. Un repartidor debe ir de una esquina A a otra esquina B de un barrio de calles en cuadrícula. B está 3 cuadras al este y 2 cuadras al norte de A. Si solo avanza hacia el este o hacia el norte, ¿cuántas rutas distintas puede seguir?

A) 10

B) 6

C) 5

D) 12

E) 20

Un número es múltiplo de 9 si la suma de sus cifras es múltiplo de 9. Empieza por 10__ y busca la menor opción válida.

21 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Lógico-Matemática

21. ¿Cuál es el menor número de cuatro cifras, todas distintas, que es múltiplo de 9?

A) 1026

B) 1008

C) 1035

D) 1017

E) 1089

Un rectángulo queda determinado al elegir 2 líneas horizontales y 2 líneas verticales de la cuadrícula.

22 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Lógico-Matemática

22. Un rectángulo está dividido en una cuadrícula de 2 filas y 3 columnas de cuadraditos iguales. ¿Cuántos rectángulos (incluidos los cuadrados) hay en total en la figura?

A) 6

B) 12

C) 18

D) 17

E) 20

Observa la relación entre cada término y el anterior: prueba multiplicar y luego restar.

23 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Lógico-Matemática

23. ¿Qué número continúa en la sucesión 3; 5; 9; 17; 33; …?

A) 49

B) 66

C) 64

D) 65

E) 57

Completa cuadrados: escribe la expresión como (x − a)² + b.

24 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Lógico-Matemática

24. ¿Cuál es el valor mínimo de la expresión E = x² − 6x + 14, para x real?

A) 14

B) 3

C) 5

D) −3

E) 9

En un contorno cerrado, el número de postes es igual al perímetro dividido entre la distancia entre postes.

25 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Lógico-Matemática

25. Se desea cercar un terreno rectangular de 30 m de largo y 20 m de ancho colocando un poste en cada esquina y luego cada 5 m a lo largo de todo el contorno. ¿Cuántos postes se necesitan?

A) 21

B) 22

C) 24

D) 20

E) 19

Descarta las palabras relacionadas con la larga duración o la antigüedad.

26 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Verbal

26. Elige la palabra que corresponde a la siguiente definición: «Que dura poco tiempo; pasajero».

A) Perenne

B) Efímero

C) Perpetuo

D) Longevo

E) Vetusto

Relee la oración que sigue a los dos puntos: allí el autor explica qué sucede con el agua.

27 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Verbal

27. En el texto, el término AFLORAMIENTO se refiere a

Lee el siguiente texto:

La corriente de Humboldt
Frente a la costa peruana fluye hacia el norte la corriente de Humboldt, una masa de agua fría que proviene de latitudes australes. Su temperatura, más baja de lo que correspondería a una zona tropical, se explica también por el afloramiento: los vientos alisios empujan el agua superficial mar adentro y, en su lugar, asciende agua profunda, fría y cargada de nutrientes. Esos nutrientes alimentan al fitoplancton, base de una cadena que sostiene a la anchoveta, a las aves guaneras y, finalmente, a una de las pesquerías más productivas del planeta.
Ese mismo mar frío explica, en parte, la aridez de la costa. El aire que se desplaza sobre aguas frías se enfría desde abajo y se vuelve estable; se forman nubes bajas y neblinas, pero rara vez lluvias. Por eso Lima puede pasar meses con el cielo cubierto y, sin embargo, registrar precipitaciones mínimas.
Cuando ocurre el fenómeno El Niño, los alisios se debilitan, el afloramiento disminuye y aguas cálidas avanzan hacia la costa. La anchoveta se profundiza o migra hacia el sur, las aves pierden su alimento y en el norte pueden caer lluvias intensas sobre suelos acostumbrados a la sequía. Comprender este sistema no es, por tanto, una curiosidad académica: de él depende buena parte de la economía y de la seguridad de millones de peruanos.

A) el brote de algas y vegetación en las playas.

B) la aparición repentina de corrientes cálidas.

C) la evaporación intensa del agua superficial.

D) el desborde de las aguas hacia la costa.

E) el ascenso de aguas profundas hacia la superficie del mar.

Contrasta cada enunciado con una frase concreta del texto antes de decidir.

28 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Verbal

28. Determina el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados según el texto:
I. El autor rechaza toda forma de error.
II. Para el autor, una teoría que no se expone a la refutación no enseña nada.
III. El autor distingue entre equivocarse por descuido y equivocarse tras razonar.
IV. El autor considera que formar personas prudentes es el fin principal de la escuela.

Lee el siguiente texto:

Elogio del error
Solemos pensar en el error como una mancha que conviene ocultar. En la escuela, una respuesta equivocada se castiga con una nota baja y, con frecuencia, con la vergüenza ante los compañeros. Así, muchos estudiantes aprenden pronto que es preferible callar antes que arriesgarse a fallar. Esa lección es, a mi juicio, profundamente equivocada.
La historia de la ciencia muestra que el conocimiento avanza precisamente porque alguien se atreve a proponer una hipótesis que puede resultar falsa. Una teoría que nunca se expone a la refutación no enseña nada; una que se pone a prueba y fracasa, en cambio, nos indica por dónde no seguir. El error, bien examinado, es información.
No se trata de celebrar el descuido ni de premiar la ignorancia. Equivocarse por no haber estudiado es distinto de equivocarse tras haber razonado con honestidad. Lo que propongo es que la escuela distinga ambos casos y convierta el segundo en una ocasión de aprendizaje: que el estudiante explique cómo llegó a su respuesta, identifique dónde falló su razonamiento y lo corrija. Una escuela que teme al error forma personas prudentes; una que lo analiza forma personas que piensan.

A) VVVF

B) FVFF

C) FVVF

D) FFVV

E) VFVF

Identifica qué se compara a lo largo del texto y en qué tipo de lectura.

29 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Verbal

29. ¿Cuál es el tema central del texto?

Lee el siguiente texto:

¿Papel o pantalla?
Diversos estudios comparativos han encontrado que, cuando se trata de textos extensos y complejos, los lectores tienden a comprender algo mejor lo que leen en papel que lo que leen en una pantalla. La diferencia no suele aparecer en textos breves ni en la búsqueda de datos puntuales, sino en las tareas que exigen relacionar ideas a lo largo de muchas páginas.
Los investigadores proponen varias explicaciones. Una de ellas es que la pantalla nos predispone a una lectura rápida, semejante a la que practicamos al revisar mensajes o noticias: saltamos líneas, buscamos palabras clave y abandonamos el texto en cuanto creemos haber captado lo esencial. Otra es que el papel ofrece referencias físicas, como el grosor de las páginas ya leídas o la ubicación de un párrafo en la hoja, que ayudan a construir un mapa mental del contenido.
De ello no se sigue que debamos renunciar a los dispositivos digitales, que han democratizado el acceso a bibliotecas enteras. Se sigue, más bien, que conviene aprender a leer de otro modo en ellos: con pausas, sin distracciones y con la intención deliberada de comprender, no solo de recorrer.

A) Las diferencias en la comprensión de textos extensos según se lean en papel o en pantalla

B) Las ventajas de las bibliotecas digitales para los estudiantes

C) Los hábitos de lectura de mensajes y noticias en el celular

D) El grosor de las páginas como ayuda para la memoria

E) La superioridad absoluta del libro impreso sobre cualquier dispositivo

Observa que una de las explicaciones habla de cómo solemos leer en pantalla y que el autor propone «leer de otro modo».

30 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Verbal

30. Del texto se infiere que la diferencia de comprensión entre papel y pantalla

Lee el siguiente texto:

A) es irreversible y no puede corregirse de ningún modo.

B) se debe únicamente a la mala calidad de las pantallas.

C) afecta sobre todo la búsqueda de datos puntuales.

D) desaparece cuando el texto es extenso y complejo.

E) depende, en parte, de los hábitos de lectura asociados a cada soporte.

Busca el adjetivo que significa conciso; descarta los que aluden a hablar mucho o de forma rebuscada.

31 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Verbal

31. Elige la palabra que corresponde a la siguiente definición: «Dicho de una persona: que habla o escribe de manera breve, con pocas palabras».

A) Locuaz

B) Ampuloso

C) Elocuente

D) Lacónico

E) Prolijo

El mejor título resume el contenido de todo el texto, no un detalle de un párrafo.

32 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Verbal

32. ¿Cuál es el título más adecuado para el texto?

Lee el siguiente texto:

Cuerdas que gobernaban
Durante mucho tiempo se repitió que los incas no conocieron la escritura. La afirmación parte de una idea estrecha: la de que escribir consiste únicamente en trazar signos sobre una superficie. Los incas, sin embargo, desarrollaron el quipu, una cuerda principal de algodón o de fibra de camélido de la que colgaban otras cuerdas con nudos. La posición de cada nudo, su tipo y el color de la cuerda permitían registrar cantidades según un sistema decimal: tributos, censos de población, cabezas de ganado o depósitos de alimentos.
Los encargados de elaborar e interpretar estos registros eran los quipucamayoc, funcionarios formados para esa tarea. Gracias a ellos, la administración del Tahuantinsuyo podía conocer con precisión qué se producía en cada región y cuánta mano de obra estaba disponible.
Algunos investigadores sostienen que los quipus también conservaban relatos, genealogías o acontecimientos históricos, y no solo números. Esta hipótesis aún se discute, porque buena parte de los quipus fue destruida durante el virreinato y porque los cronistas dejaron descripciones incompletas. Lo que nadie discute es que el quipu fue un instrumento eficaz para gobernar uno de los estados más extensos de la América antigua.

A) Los quipucamayoc y su formación profesional

B) La destrucción de los quipus durante el virreinato

C) Los cronistas y la historia del Tahuantinsuyo

D) El quipu: un sistema de registro al servicio del Estado inca

E) La escritura alfabética en la América antigua

Vincula el supuesto con la hipótesis que el texto presenta como discutida.

33 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Verbal

33. Si se descubriera un quipu cuya lectura narrara, de manera comprobada, la vida de un gobernante, entonces

Lee el siguiente texto:

A) se fortalecería la hipótesis de que los quipus también conservaban relatos.

B) se probaría que los incas trazaban signos sobre superficies.

C) quedaría demostrado que los quipus no registraban cantidades.

D) perdería sentido la labor de los quipucamayoc.

E) se confirmaría que los cronistas describieron los quipus con exactitud.

Lee con atención el último párrafo, que empieza con «De ello no se sigue…».

34 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Verbal

34. ¿Cuál es la postura del autor frente a los dispositivos digitales?

Lee el siguiente texto:

A) Los rechaza porque perjudican la comprensión.

B) Los considera superiores al papel en todos los casos.

C) Se muestra indiferente ante su uso.

D) Propone prohibir su uso en la escuela.

E) Los valora, pero recomienda leer en ellos de manera más atenta.

No se trata de una mancha física: piensa en lo que significa «algo que conviene ocultar» cuando se habla de una persona.

35 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Habilidad Verbal

35. En el texto, la palabra MANCHA puede ser reemplazada por

Lee el siguiente texto:

A) suciedad.

B) huella.

C) deshonra.

D) salpicadura.

E) señal.

La preposición introduce un término (generalmente un grupo nominal) y no varía en género ni número.

36 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Lenguaje

36. ¿En qué oración la palabra «bajo» funciona como preposición?

A) Dejó las llaves bajo la mesa.

B) Habla muy bajo.

C) Construyeron un muro bajo.

D) Toca el bajo en una banda.

E) Yo bajo por la escalera.

Busca la palabra que concuerda en número con el verbo «gustan».

37 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Lenguaje

37. En la oración «Me gustan mucho los anticuchos de mi barrio», el sujeto es

A) me.

B) mucho.

C) mi barrio.

D) yo (tácito).

E) los anticuchos de mi barrio.

Prueba a reemplazar «que» por «los cuales». Si funciona, la palabra se refiere a un sustantivo anterior.

38 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Lenguaje

38. En la oración «Los alumnos que aprobaron recibirán su certificado», la palabra «que» es

A) conjunción completiva.

B) preposición.

C) adverbio interrogativo.

D) pronombre relativo.

E) artículo.

Revisa la tilde diacrítica de «él/el» y «tú/tu», y recuerda que los monosílabos sin función diacrítica no se tildan.

39 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Lenguaje

39. Marca la oración correctamente tildada.

A) El no sabe si tu vendrás mañana.

B) Él no sábe si tú vendras mañana.

C) Él no sabe si tu vendrás mañana.

D) Él nó sabe si tú vendrás mañana.

E) Él no sabe si tú vendrás mañana.

Clasifica cada palabra por su sílaba tónica y aplica las reglas generales de tildación.

40 / 40

Categoría: Perú · Admisión · Lenguaje

40. ¿Qué palabra está INCORRECTAMENTE tildada?

A) exámenes

B) álbum

C) fénix

D) exámen

E) césped

La puntuación media es 42%

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Cómo interpretar tu resultado

Este simulacro no da un puntaje oficial de ninguna universidad: es una referencia de tu nivel en las habilidades comunes. Como orientación:

Aciertos (de 40)	Qué significa	Siguiente paso
32 a 40	Tu base de razonamiento es sólida.	Pasa al simulacro completo de tu universidad y concentra el estudio en los cursos de conocimientos.
20 a 31	Vas bien, pero pierdes puntos fáciles.	Revisa las explicaciones de tus errores y practica 30 minutos diarios del tipo de pregunta que más fallas.
0 a 19	Necesitas reforzar la base.	Empieza por lectura diaria y operaciones básicas (fracciones, porcentajes, ecuaciones) antes de rendir simulacros largos.

Más importante que el total es en qué fallas: si tus errores son de lectura apresurada, entrena comprensión; si son de cálculo, practica operaciones sin calculadora.

Preguntas de examen de admisión: el formato de cada universidad

Antes de elegir tu simulacro, compara cómo es el examen de cada universidad. Solo mostramos fechas confirmadas por la universidad; las demás están por confirmar.

Universidad	Preguntas y tiempo	Calificación	Próximo examen
Examen de admisión San Marcos	100 en 3 h, por área	+20 / −1,125 / 0; máximo 2000	2027-II por confirmar
Examen de admisión UNI	3 pruebas en 3 días (100, 40 y 40, formato de referencia)	Nota de 0 a 20 (referencia)	2027-1 por confirmar
Examen de admisión PUCP	68 o 76 en hasta 2 h 30	Pruebas 80 % y notas del colegio 20 %	29 nov 2026
Examen de admisión UNAC	100 en 3 h	Incorrecta −25 % del valor; pesos por bloque	20 dic 2026
Examen de admisión UNSA	80 en 2 h 30 (prensa)	No publicada en fuente abierta	Ordinario II Fase: 14 mar 2027
Examen de admisión UNSAAC	80 por área, con distribución oficial	No publicada en fuente abierta	Por confirmar
Examen de admisión Villarreal	50 en 90 min (último dato público, 2023)	+10 / −0,2522 / 0; mínimo 70	Por confirmar
Examen de admisión UNCP	No publicada en fuente abierta	No publicada en fuente abierta	Por confirmar

Fuentes: reglamentos, cronogramas y portales oficiales de cada universidad, y prensa cuando la universidad no publica el dato; cada página enlaza su fuente. Fechas revisadas el 16 de octubre de 2026.

Lo que comparten: todas evalúan comprensión de lectura y razonamiento o matemática; varias restan puntos por respuesta incorrecta, así que responder al azar no siempre conviene. La comparación completa, con vacantes y modalidades, está en examen de admisión universidades.

Examen de admisión resuelto: 4 preguntas de ejemplo

Así son las preguntas del simulacro. Intenta resolverlas antes de abrir la solución: es la mejor forma de aprender de un examen de admisión resuelto.

Pregunta 1

Razonamiento matemático · certezas

En una caja hay 5 bolas rojas, 4 azules y 3 verdes. ¿Cuántas bolas debes sacar al azar, como mínimo, para tener con seguridad 2 bolas del mismo color?

A) 3 · B) 4 · C) 5 · D) 6 · E) 7

Ver solución

Piensa en el peor caso: sacas una de cada color (3 bolas) sin repetir. La siguiente bola, sea del color que sea, repite uno de los tres colores. Respuesta: B) 4.

Pregunta 2

Razonamiento matemático · sucesiones

¿Qué número sigue en la sucesión 2; 5; 11; 23; 47; …?

A) 71 · B) 89 · C) 94 · D) 95 · E) 96

Ver solución

Cada término es el doble del anterior más 1: 2 × 2 + 1 = 5, 5 × 2 + 1 = 11, y así. Entonces 47 × 2 + 1 = 95. Respuesta: D) 95.

Pregunta 3

Razonamiento verbal · conectores

Elige el conector que completa la oración: «Estudió todos los días durante tres meses; ______, no alcanzó vacante en su primera opción.»

A) por lo tanto · B) sin embargo · C) además · D) es decir · E) por ejemplo

Ver solución

La segunda idea contradice lo que se esperaría de la primera: se necesita un conector de oposición. Respuesta: B) sin embargo.

Pregunta 4

Matemática · porcentajes

El precio de un libro sube 20 % y luego baja 20 %. Respecto al precio original, el precio final es:

A) igual · B) 4 % menor · C) 4 % mayor · D) 2 % menor · E) 20 % menor

Ver solución

Si el precio es 100: sube a 120 y luego baja 20 % de 120, que es 24, y queda en 96. Es 4 % menor. Respuesta: B) 4 % menor.

¿Quieres más? La UNI publica sus exámenes con solucionario oficial: tienes el acceso en la sección de solucionarios del simulacro UNI y, junto con los exámenes anteriores de la UNAC y los temas priorizados de la PUCP, en nuestra guía examen de admisión.

Cómo prepararte con simulacros

Diagnóstico. Rinde este simulacro general y anota tus errores por tipo de pregunta.

Simulacro de tu universidad. Pasa al simulacro específico: San Marcos por área, las tres pruebas de la UNI, La Primera Opción de la PUCP o el examen general de la UNAC.

Estudio por temas. Dedica la semana a los cursos con más preguntas en tu examen y a tus temas débiles. Para las habilidades, practica por tema con el simulador de razonamiento matemático y el simulador de razonamiento verbal.

Simulacro semanal. Repite un simulacro completo cada semana, siempre con el reloj, y compara tu avance.

Repaso de errores. Antes de cada simulacro nuevo, vuelve a resolver las preguntas que fallaste en el anterior.

Todas las universidades y sus fechas están en el examen de admisión en Perú. Si vas a postular con beca, revisa también la sección de becas de abajo.

Preguntas frecuentes sobre el simulacro de examen de admisión

Respuestas rápidas sobre el simulacroToca cada pregunta para ver la respuesta.

01¿Qué es un simulacro de examen de admisión?

Es un examen de práctica con preguntas del mismo tipo que el examen real, sin límite de tiempo y con calificación. Sirve para medir tu nivel, entrenar el ritmo y descubrir qué temas te faltan antes del examen oficial.

02¿Este simulacro de examen de admisión es gratis?

Sí. Puedes rendirlo gratis, en línea y desde el celular o la computadora, sin descargar nada. Al responder ves la respuesta correcta y la explicación de cada pregunta.

03¿Cuántas preguntas tiene el simulacro?

40 preguntas de razonamiento verbal y razonamiento matemático, sin límite de tiempo. La selección de preguntas se renueva cada día.

04¿Por qué el simulacro general es de razonamiento verbal y matemático?

Porque son las habilidades que aparecen en casi todos los exámenes de admisión del Perú: Habilidad Verbal y Lógico-Matemática en San Marcos, Razonamiento Verbal y Matemático en la UNI, comprensión de lectura en la PUCP y Aptitud en la UNAC.

05¿Cuántas preguntas tiene un examen de admisión en Perú?

Depende de la universidad. San Marcos y la UNAC toman 100 preguntas en 3 horas; la PUCP, 68 o 76 en hasta 2 horas y 30 minutos; la UNSA, 80 en 2 horas y 30 minutos; y la UNI reparte su examen en tres pruebas en tres días.

06¿Dónde encuentro exámenes de admisión resueltos?

La UNI publica sus exámenes con solucionario oficial y la UNAC publica exámenes anteriores; la PUCP publica sus temas priorizados. Reunimos esos enlaces oficiales en nuestra sección de guías. Además, cada pregunta de nuestros simulacros trae su solución explicada.

07¿El simulacro reemplaza al de mi universidad?

No. Es un diagnóstico general. Después de rendirlo, practica el simulacro específico de tu universidad, que reproduce sus cursos, número de preguntas y tiempo.

Aviso: examenes.lat es un portal independiente, no afiliado a ninguna de las universidades mencionadas. Las preguntas de los simuladores son originales, redactadas con base en la estructura pública de cada examen. Verifica siempre fechas, requisitos y vacantes en el portal oficial de admisión de cada universidad. Deslinde de responsabilidad.

Becas en Perú para estudiar la universidad

Ingresar es el primer paso; financiar la carrera es el segundo. Revisa las becas de Pronabec abiertas y sus requisitos antes de elegir dónde postular.

Ver becas en Perú Requisitos de Beca 18

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