Ensayo PAES Historia y Ciencias Sociales 2026 gratis

PAES · Historia y Ciencias Sociales

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Ensayo PAES de Historia y Ciencias Sociales 2026

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Ensayo PAES de Historia y Ciencias Sociales

DEMRE · PAES · Historia y Ciencias Sociales

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⏳ Sin límite de tiempo: contesta con calma y con honestidad, sin buscar las respuestas y, en lo posible, sin contestar al azar, para que tu resultado refleje lo que realmente sabes. Al terminar verás cuánto tardaste.
Banco dinámico: 64 preguntas originales; cada día el sistema renueva la selección.
Basado en: temarios oficiales DEMRE, Admisión 2027.

📚 Temario vigente

Historia de Chile: desde la formación de la república hasta el Chile actual.
Historia universal: procesos del siglo XIX y XX, guerras mundiales y Guerra Fría.
Formación ciudadana: Estado, democracia, derechos humanos y participación.
Sistema económico: mercado, rol del Estado y economía chilena.

🧩 Tipos de pregunta

Opción múltiple con 4 alternativas. Muchas parten de una fuente (texto, mapa, tabla o línea de tiempo).

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El Estado puede dictar normas y fiscalizar.

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1. Cuando el Estado interviene en la economía para corregir fallas del mercado (por ejemplo, regulando monopolios), se destaca su rol:

A) Exclusivamente productor

B) Neutral ante el mercado

C) Contrario a toda empresa privada

D) Regulador

El 18 de septiembre se conmemora este hecho.

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2. ¿Qué hecho de 1810 marcó el inicio del proceso de independencia de Chile?

A) La formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno

B) La batalla de Maipú

C) La jura de la Constitución de 1833

D) La Guerra del Pacífico

Piensa en la institución encargada de que las elecciones se realicen de acuerdo con la ley.

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3. ¿Cuál es la función del Servicio Electoral (Servel) en Chile?

A) Administrar el padrón electoral y supervisar el cumplimiento de las normas en los procesos electorales

B) Dictar sentencias en causas penales

C) Aprobar las leyes

D) Controlar la legalidad de los actos de la administración

El conflicto enfrentó a Chile con Perú y Bolivia.

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4. Como resultado de la Guerra del Pacífico (1879-1884), Chile:

A) Perdió su acceso al Océano Pacífico

B) Se fusionó con Perú y Bolivia

C) Cedió la Patagonia a Argentina

D) Incorporó territorios con riqueza salitrera, como Tarapacá y Antofagasta

La jornada era de 45 horas semanales antes de esta reforma.

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5. Una reciente modificación laboral en Chile estableció la reducción gradual de la jornada ordinaria de trabajo a:

A) 40 horas semanales

B) 30 horas semanales

C) 48 horas semanales

D) 60 horas semanales

La reforma constitucional de 2005 modificó la duración.

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6. ¿Cuál es la duración del mandato del Presidente de la República de Chile?

A) 4 años, sin posibilidad de reelección inmediata

B) 6 años, con reelección inmediata

C) 8 años, sin reelección

D) 2 años, con reelección indefinida

Piensa en la relación entre escasez relativa y precio.

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7. En un mercado competitivo, si la demanda de un bien aumenta y la oferta se mantiene constante, es esperable que:

A) El precio del bien baje

B) El precio del bien suba

C) La cantidad demandada caiga a cero

D) El bien desaparezca del mercado

Observa los datos sobre inscripción y las reacciones de la gente.

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8. ¿Qué se puede inferir de la fuente acerca del plebiscito de 1988?

Lee la siguiente fuente:

Texto elaborado para este ejercicio:
«Durante la campaña del plebiscito, los comités de ambos bandos recorrieron las poblaciones; se inscribieron más de siete millones de personas en los registros electorales. La noche del 5 de octubre, miles esperaron los resultados en las calles».

A) Tuvo una escasa inscripción de votantes

B) Fue suspendido por falta de interés

C) Solo participaron las Fuerzas Armadas

D) Contó con una alta participación y expectación de la ciudadanía

Fue aprobada por el Congreso Nacional durante el gobierno de Salvador Allende.

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9. La nacionalización de la Gran Minería del Cobre, aprobada en 1971, significó que:

A) El Estado chileno pasó a controlar los principales yacimientos de cobre

B) Las empresas extranjeras compraron todas las minas

C) Chile dejó de producir cobre

D) La minería quedó en manos de empresas privadas chilenas

Fue creada al inicio de los gobiernos de la transición.

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10. La Comisión Nacional de Verdad y Reconciliación (Informe Rettig, 1991) tuvo como objetivo:

A) Preparar el plebiscito de 1988

B) Redactar la Constitución de 1980

C) Investigar y reconocer las graves violaciones a los derechos humanos con resultado de muerte o desaparición durante la dictadura

D) Fiscalizar las elecciones de 1989

Recuerda las ideas de las revoluciones liberales: límites al poder y libertades individuales.

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11. ¿Cuál de los siguientes principios es propio del liberalismo político del siglo XIX?

A) El poder absoluto del monarca por derecho divino

B) La propiedad colectiva de los medios de producción

C) La unión entre el Estado y la Iglesia como base del orden político

D) La separación de los poderes del Estado y la garantía de los derechos individuales

Piensa en lo que ocurre cuando el principal producto de exportación pierde valor.

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12. Durante el auge salitrero, la economía chilena dependió del comercio exterior. ¿Qué consecuencia tuvo esta dependencia?

A) Su vulnerabilidad frente a los cambios en la demanda y los precios internacionales

B) Un aislamiento comercial

C) El fin de las exportaciones mineras

D) La eliminación de los impuestos al comercio exterior

Se enmarca en el contexto de la Alianza para el Progreso.

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13. La Reforma Agraria impulsada en Chile desde 1962 y profundizada entre 1967 y 1973 buscaba principalmente:

A) Concentrar la tierra en pocos propietarios

B) Redistribuir la propiedad de la tierra para mejorar las condiciones del campesinado

C) Eliminar la agricultura

D) Privatizar las tierras fiscales

Surgió como respuesta a las demandas del movimiento obrero.

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14. El Código del Trabajo de 1931 fue relevante en la historia de los derechos laborales en Chile porque:

A) Prohibió los sindicatos

B) Eliminó la jornada laboral

C) Sistematizó y amplió la legislación laboral, reconociendo derechos como la organización sindical

D) Privatizó los servicios públicos

Antes de 1949 las mujeres solo podían votar en elecciones municipales.

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15. La ley de 1949 que reconoció el derecho a voto de las mujeres en Chile:

A) Les permitió votar solo en elecciones municipales

B) Les otorgó pleno derecho a sufragio, lo que se aplicó en las elecciones presidenciales de 1952

C) Fue derogada pocos años después

D) Limitó el voto a mujeres propietarias

Estos gobiernos incorporaron a las masas urbanas a la vida política.

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16. Los gobiernos populistas latinoamericanos del siglo XX, como los de Getúlio Vargas en Brasil o Juan Domingo Perón en Argentina, se caracterizaron por:

A) Un liderazgo carismático con apoyo de sectores populares urbanos y fuerte intervención estatal

B) El rechazo a toda participación de los sindicatos

C) La eliminación del Estado en la economía

D) La adopción de un modelo político monárquico

Enfrentó a Estados Unidos y la Unión Soviética.

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17. La crisis de los misiles en Cuba (1962) es un ejemplo de:

A) Un conflicto colonial en África

B) La tensión entre dos bloques durante la Guerra Fría

C) Una guerra civil en Europa

D) Un acuerdo de integración económica

Pregúntate cuál es el problema de un mensaje falso que se comparte masivamente.

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18. ¿Qué riesgo para la democracia ilustra la fuente?

Lee la siguiente fuente:

Texto elaborado para este ejercicio:
«En redes sociales circuló un mensaje que aseguraba que el día de la votación se había cambiado la fecha de las elecciones. La publicación se compartió miles de veces sin citar fuentes. El organismo electoral desmintió la información y recordó dónde consultar datos oficiales».

A) La desinformación puede confundir a la ciudadanía y afectar su participación

B) La excesiva transparencia de los organismos públicos

C) La falta de acceso a internet

D) La desaparición de las elecciones

Surgió como respuesta a las atrocidades de la Segunda Guerra Mundial.

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19. La Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948) tuvo como principal fundamento:

A) La defensa de los intereses de un solo Estado

B) La prohibición de las organizaciones sociales

C) La regulación del comercio entre países

D) El reconocimiento de la dignidad y de derechos inherentes a toda persona

Observa a quiénes se incorporó al sistema electoral.

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20. Las reformas de las décadas de 1960 y 1970 que ampliaron el derecho a voto a analfabetos y a mayores de 18 años contribuyeron a:

A) La reducción del padrón electoral

B) La democratización de la sociedad chilena, con mayor participación política

C) La eliminación de las elecciones

D) La disminución de los partidos políticos

La opción «No» rechazaba la continuidad del general Pinochet.

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Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

21. En el plebiscito del 5 de octubre de 1988, ganó la opción «No», lo que significó que:

A) Pinochet fue reelegido por ocho años más

B) Se aprobó una nueva Constitución

C) Pinochet no continuaría en el poder y se convocó a elecciones presidenciales y parlamentarias

D) Se prohibió a los partidos políticos

Piensa en el principio de legalidad.

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Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

22. Un Estado de derecho se caracteriza porque:

A) Los gobernantes pueden decidir sin límites

B) Las leyes solo se aplican a los ciudadanos

C) Las autoridades y los ciudadanos están sometidos a la ley

D) Los tribunales dependen del gobierno de turno

Cambió el sistema de inscripción y la obligatoriedad.

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Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

23. Actualmente, en Chile el voto en elecciones y plebiscitos es:

A) Voluntario, con inscripción obligatoria

B) Obligatorio para las personas habilitadas, con inscripción automática en el padrón

C) Solo para quienes pagan impuestos

D) Solo para quienes saben leer

Se enmarca en el contexto de la Guerra Fría y la Revolución Cubana (1959).

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Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

24. La «Alianza para el Progreso» (1961), impulsada por Estados Unidos, buscaba:

A) Establecer colonias en América Latina

B) Eliminar el comercio entre ambas regiones

C) Entregar ayuda económica a América Latina para frenar la influencia de la Revolución Cubana

D) Apoyar la creación de dictaduras comunistas

Piensa en las condiciones de quienes trabajan sin un lugar físico fijo o por encargo.

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25. El teletrabajo y el trabajo mediante plataformas digitales son ejemplos de tendencias del mundo laboral actual. Un desafío que plantean es:

A) Garantizar derechos laborales y protección social en nuevas formas de empleo

B) La desaparición total del trabajo

C) La eliminación de las leyes laborales

D) El regreso a las jornadas de 16 horas

Considera equilibrio económico, social y ambiental.

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Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

26. El concepto de desarrollo sostenible se refiere a:

A) Satisfacer las necesidades actuales sin comprometer las de las futuras generaciones

B) Priorizar solo el crecimiento del PIB

C) Detener toda actividad económica

D) Utilizar los recursos naturales sin límite

Recuerda el rol de los economistas formados en la Universidad de Chicago.

27 / 40

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27. ¿Qué rasgo caracterizó al modelo económico implementado durante la Dictadura Militar chilena desde mediados de la década de 1970?

A) Nacionalización de todas las empresas

B) Fuerte aumento de los aranceles

C) Apertura comercial, privatizaciones y reducción del rol empresarial del Estado

D) Control estatal de los precios de todos los productos

Se relaciona con la acción colectiva de los trabajadores.

28 / 40

Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

28. ¿Qué derecho permite a los trabajadores agruparse para negociar con su empleador mejores condiciones laborales?

A) El derecho a la sindicalización y a la negociación colectiva

B) El derecho a la propiedad privada

C) El derecho a la libertad de tránsito

D) El derecho a elegir representantes en el Congreso

Es la base del llamado «orden portaliano».

29 / 40

Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

29. La Constitución de 1833 estableció en Chile un régimen caracterizado por:

A) Un parlamentarismo con amplios poderes del Congreso

B) Una federación de provincias autónomas

C) La separación entre la Iglesia y el Estado

D) Un Poder Ejecutivo fuerte y un Estado centralizado

Alemania fue considerada responsable de la Primera Guerra Mundial.

30 / 40

Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

30. ¿Qué consecuencia tuvo el Tratado de Versalles (1919) para Alemania?

A) La imposición de reparaciones económicas y pérdidas territoriales

B) La anexión de territorios franceses

C) El reconocimiento como potencia vencedora

D) La eliminación de todo su gobierno

Pregúntate de dónde emana el poder en una democracia.

31 / 40

Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

31. Un atributo esencial de una democracia es:

A) La soberanía popular, expresada en elecciones libres y periódicas

B) El gobierno hereditario

C) La censura previa de los medios

D) El poder concentrado en un solo órgano

Se originaron tras la crisis económica de 1982.

32 / 40

Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

32. Las protestas nacionales de 1983 a 1986 en Chile se caracterizaron por:

A) El apoyo masivo a la Constitución de 1980

B) La celebración del retorno a la democracia

C) Una movilización social contra la dictadura en un contexto de crisis económica

D) Una guerra con un país vecino

Piensa en los costos que las comunidades cercanas pueden asumir.

33 / 40

Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

33. Un modelo de desarrollo basado fuertemente en la extracción de recursos naturales puede generar impactos como:

A) El aumento automático de la biodiversidad

B) Daños ambientales en territorios locales, como las llamadas «zonas de sacrificio»

C) La eliminación de la contaminación

D) La reducción del consumo de agua

Se enmarca en el modelo de industrialización por sustitución de importaciones.

34 / 40

Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

34. La Corporación de Fomento de la Producción (CORFO), creada en 1939, tuvo como objetivo:

A) Privatizar las empresas públicas

B) Impulsar la industrialización del país con apoyo del Estado

C) Organizar la defensa nacional

D) Administrar el sistema electoral

Surgió al término de la Segunda Guerra Mundial.

35 / 40

Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

35. La Organización de las Naciones Unidas (ONU) se creó en 1945 con el propósito principal de:

A) Controlar el comercio mundial de materias primas

B) Mantener la paz y la seguridad internacionales

C) Reemplazar a los gobiernos nacionales

D) Promover la creación de imperios coloniales

Se refiere al nivel general de precios, no a un único producto.

36 / 40

Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

36. ¿Cuál de las siguientes situaciones corresponde a inflación?

A) La caída del precio de un solo producto

B) El aumento de la producción

C) La disminución del desempleo

D) Un aumento generalizado y sostenido de los precios de bienes y servicios

Piensa en la idea de «nación» como comunidad con identidad compartida.

37 / 40

Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

37. La unificación de Alemania en 1871 es un ejemplo del proceso de formación de un Estado-nación en Europa durante el siglo XIX. ¿Qué idea sustentó principalmente estos procesos?

A) El nacionalismo, que buscaba reunir en un solo Estado a un pueblo con lengua y cultura comunes

B) El internacionalismo obrero

C) El aislacionismo económico

D) El rechazo a toda forma de gobierno

Ocurrió durante el ciclo del salitre, en el norte de Chile.

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Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

38. La masacre de la Escuela Santa María de Iquique (1907) se vincula con el contexto de:

A) Un movimiento de trabajadores del salitre que exigía mejores condiciones laborales

B) Una guerra con un país vecino

C) Un conflicto religioso

D) Una disputa por la sucesión presidencial

Piensa en por qué las personas dejaban el campo y a dónde llegaban.

39 / 40

Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

39. La migración campo-ciudad en el Chile de mediados del siglo XX tuvo como consecuencia:

A) El crecimiento acelerado de las ciudades y la expansión de poblaciones con viviendas precarias

B) La disminución de la población urbana

C) El aumento de la producción agrícola en el campo

D) La desaparición del sector industrial

Su nombre indica el cuerpo normativo que protege.

40 / 40

Categoría: Chile · PAES · Historia y Ciencias Sociales

40. El Tribunal Constitucional de Chile se encarga de:

A) Investigar delitos

B) Dictar las leyes del país

C) Velar por la supremacía de la Constitución, controlando la constitucionalidad de las leyes

D) Gobernar las regiones

La puntuación media es 93%

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Qué evalúa la prueba

La PAES de Historia y Ciencias Sociales es electiva. Tiene 65 preguntas (60 puntúan) y dura 2 horas. Evalúa tres habilidades: pensamiento temporal y espacial, análisis de fuentes y pensamiento crítico. Se basa en las Bases Curriculares de Historia (1.° y 2.° medio) y de Educación Ciudadana (3.° y 4.° medio).

Temas que debes repasar

Historia (Mundo, América y Chile): siglo XIX y construcción de la República, crisis del Estado liberal, Guerra Fría y dictaduras, sociedad chilena a mediados del siglo XX, Dictadura Militar y transición. Formación ciudadana: democracia, institucionalidad chilena, medios y sistema judicial. Sistema económico: mercado, rol del Estado, desarrollo sostenible y derechos laborales. Mira el temario de Historia.

Preguntas tipo PAES resueltas

Así son las preguntas del ensayo. Intenta resolverlas antes de abrir la solución:

Pregunta de ejemplo 1

¿Qué hecho de 1810 marcó el inicio del proceso de independencia de Chile?

A. La batalla de Maipú
B. La formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno
C. La Constitución de 1833
D. La Guerra del Pacífico

Ver solución

El 18 de septiembre de 1810 se instaló la Primera Junta.
Fue el primer paso hacia la autonomía política.
Respuesta correcta: B (la formación de la Primera Junta Nacional de Gobierno).

Tema: Historia: independencia y formación de la República

Pregunta de ejemplo 2

¿Cuál es la función de la Contraloría General de la República?

A. Dictar leyes
B. Juzgar delitos comunes
C. Controlar la legalidad de los actos de la administración del Estado
D. Organizar las elecciones

Ver solución

Es un organismo de control, no de gobierno ni de justicia.
Revisa que los actos de la administración respeten la ley.
Respuesta correcta: C (controlar la legalidad de los actos de la administración del Estado).

Tema: Formación ciudadana: institucionalidad chilena

Consejos para esta prueba

Ubica cada hecho en su época. Haz una línea de tiempo con 5 hitos por siglo.

Lee la fuente completa y pregúntate quién la escribe y con qué propósito.

Distingue hechos de interpretaciones en las preguntas de pensamiento crítico.

Relaciona conceptos de economía con ejemplos de Chile.

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Preguntas frecuentes

Respuestas rápidas sobre la PAESToca cada pregunta para ver la respuesta.

01¿Cuántas preguntas tiene la PAES de Historia?

65 preguntas de selección múltiple, de las cuales 60 cuentan para el puntaje, en 2 horas.

02¿Es obligatoria Historia?

No. Es electiva: muchas carreras piden Ciencias o Historia según el área. Revisa los requisitos de tu carrera.

03¿Qué temas entran de historia de Chile?

Desde la formación de la República hasta la transición a la democracia, con énfasis en procesos y análisis de fuentes. Está en el temario.

04¿Qué es el análisis de fuentes?

Es la habilidad de leer un documento, imagen o dato histórico, reconocer su origen y usarlo como evidencia para responder.

05¿El ensayo de Historia es gratis?

Sí. Cada día el sistema renueva la selección de 40 preguntas; cada una trae pista, respuesta correcta y explicación.

Aviso: examenes.lat es un portal independiente de preparación. No pertenece ni está afiliado al DEMRE, a la Universidad de Chile, al Ministerio de Educación ni a ninguna universidad o institución mencionada. Las preguntas de los simuladores son originales, redactadas con base en los temarios públicos del DEMRE. Confirma siempre fechas, costos y requisitos en los sitios oficiales. Deslinde de responsabilidad.

DEMRE · PAES Admisión 2027Rendición 30 nov – 2 dic 2026

PAES 2026: fechas de rendición, resultados y postulación

La inscripción a la PAES regular cerró el 27 de julio de 2026. Estas son las próximas fechas oficiales del proceso de Admisión 2027:

Simulador de postulaciones13 oct – 15 dic 2026

Rendición PAES regular30 nov, 1 y 2 dic 2026

Resultados PAES4 ene 2027 · 08:00

Postulaciones4 – 7 ene 2027

Resultados de selección18 ene 2027

Matrícula: 19–21 y 22–28 de enero de 2027. La PAES de Invierno 2026 se rindió del 15 al 17 de junio (resultados el 17 de julio). Revisa cómo consultar tus resultados PAES.

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Fechas revisadas: 10 de octubre de 2026 · Fuente: DEMRE, calendario Admisión 2027

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