Examen Diagnóstico de Primero de Secundaria: Qué Es y Repaso Gratis

⏳ Sin límite de tiempo: contesta con calma y con honestidad, sin buscar las respuestas y, en lo posible, sin contestar al azar, para que tu resultado refleje lo que realmente sabes. Al terminar verás cuánto tardaste.

1.º de secundaria · Repaso diagnóstico

Repaso de lo aprendido en 5.º y 6.º de primaria, la base con la que arranca la secundaria.

30reactivos al azar

Sin límitede tiempo

380reactivos en el banco

A–Dcuatro opciones

Qué trae cada intento

8 · Lenguajes
8 · Saberes y pensamiento científico: matemáticas
4 · Saberes y pensamiento científico: ciencias
6 · Ética, naturaleza y sociedades
4 · De lo humano y lo comunitario

Antes de empezar

Lee cada pregunta completa antes de ver las opciones.
Ten a la mano hoja y lápiz para las operaciones.
Si una pregunta se complica, avanza y regresa al final.
En cada respuesta verás la explicación y el tema que debes repasar.

Reactivos originales de examenes.lat basados en el Plan de Estudio 2022 (Fase 5: 5.º y 6.º de primaria).

Antes de empezar

Escribe el nombre y el correo de tu mamá, papá o tutor

Vas a resolver 30 reactivos sin límite de tiempo. El informe completo con tus respuestas se envía al correo del adulto responsable.

En cada pregunta verás si acertaste y su explicación.

Al terminar, el informe con los temas que conviene repasar.

Avisos de preinscripción y la guía de ingreso a secundaria.

Escribe tu nombre y tu correo aquí abajo para empezar

Pista: Piensa en qué momento de la carta se dice adiós.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

1. En una carta formal, la frase «Sin otro particular, me despido de usted enviándole un cordial saludo» corresponde a…

A) La despedida

B) El saludo

C) Los datos del destinatario

D) El cuerpo de la carta

Pista: La razón está en la segunda parte del paso 2.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

2. Lee el siguiente instructivo y responde.

Cómo hacer un germinador de frijol

Materiales: un frasco de vidrio limpio, algodón o servilletas de papel, cinco frijoles y agua.

Instrucciones:

1. Coloca el algodón dentro del frasco, pegado a las paredes.
2. Mete los frijoles entre el algodón y el vidrio, para que puedas verlos.
3. Humedece el algodón con un poco de agua, sin encharcarlo.
4. Pon el frasco en un lugar con luz, pero sin sol directo.
5. Revisa cada día y agrega agua si el algodón se seca.

En cinco a ocho días verás aparecer la raíz y, después, el tallo con sus primeras hojas.

¿Por qué se pide colocar los frijoles entre el algodón y el vidrio, y no en el centro del algodón?

A) Para que el frasco no se rompa

B) Para que los frijoles reciban menos agua

C) Para poder observar a través del vidrio cómo salen la raíz y el tallo

D) Para que los frijoles se sequen más rápido

Pista: La respuesta está escrita tal cual en el primer párrafo; búscala.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

3. Lee el siguiente cuento y responde.

La cometa de Mateo

Mateo pasó toda la tarde del sábado construyendo una cometa con varas de carrizo, papel de china y un hilo que le regaló su abuelo. Cuando por fin la terminó, corrió al llano que está detrás de su casa. El viento soplaba con fuerza, pero cada vez que soltaba la cometa, esta daba dos vueltas y caía en picada. Mateo, frustrado, estuvo a punto de romperla.

Entonces su hermana Ximena se acercó, observó la cometa y le dijo: «Le falta cola; sin peso abajo, no puede mantenerse derecha». Juntos ataron tiras de tela vieja al extremo inferior. Al tercer intento, la cometa subió tan alto que parecía un punto rojo entre las nubes.

Esa noche, Mateo guardó su cometa con cuidado y pensó que, a veces, escuchar a otros es la mejor herramienta.

¿Con qué materiales construyó Mateo su cometa?

A) Varas de madera, cartulina y estambre

B) Varas de carrizo, plástico y cinta

C) Varas de carrizo, papel de china e hilo

D) Popotes, papel periódico e hilo

Pista: El poema da cualidades humanas a la lluvia; piensa qué parte real se parece a unos dedos.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

4. Lee el siguiente poema y responde.

La lluvia en mi ventana

La lluvia toca mi ventana
con sus dedos de cristal;
canta bajito en la mañana
una canción sin final.

Los charcos son pequeños mares
donde navega mi barquito,
y las nubes, como elefantes,
pasean por el cielo infinito.

¿Qué quiere decir el poeta con «La lluvia toca mi ventana / con sus dedos de cristal»?

A) Que la ventana se rompió por la lluvia

B) Que las gotas de lluvia golpean suavemente el vidrio, como si fueran dedos

C) Que alguien con guantes de cristal toca la ventana

D) Que la lluvia es de cristal y no de agua

Pista: Cuenta cuántas personas forman el sujeto.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

5. Elige la forma que completa correctamente la oración: «La maestra y el director ______ la ceremonia de fin de curso».

A) organizamos

B) organizaste

C) organizó

D) organizaron

Pista: Fíjate en la palabra que une a «nubes» con «elefantes».

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

6. Lee el siguiente poema y responde.

La lluvia en mi ventana

La lluvia toca mi ventana
con sus dedos de cristal;
canta bajito en la mañana
una canción sin final.

Los charcos son pequeños mares
donde navega mi barquito,
y las nubes, como elefantes,
pasean por el cielo infinito.

En los versos «y las nubes, como elefantes, / pasean por el cielo infinito», ¿qué recurso literario se usa?

A) Pregunta retórica

B) Enumeración

C) Rima asonante

D) Comparación o símil

Pista: Recuerda el propósito de un instructivo: enseñar a hacer algo.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

7. ¿Cuál de las siguientes características es propia de un instructivo?

A) Presenta la opinión del autor sobre un tema polémico

B) Narra hechos fantásticos protagonizados por animales

C) Expresa sentimientos mediante versos y rima

D) Presenta materiales y pasos ordenados con verbos que indican acciones

Pista: Pregúntate: ¿quién reunió las botellas?

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

8. Lee la siguiente noticia del periódico escolar y responde.

Alumnos de 5.º y 6.º recolectan 300 kilos de PET

Los alumnos de 5.º y 6.º grado de la Escuela Primaria «Niños Héroes», en Mérida, Yucatán, reunieron 300 kilogramos de botellas de plástico durante la campaña «Recicla y gana», realizada del 2 al 27 de septiembre.

El material se entregó a un centro de acopio. Con el dinero obtenido se compraron dos botes para separar la basura y semillas para el huerto escolar.

La directora, Mtra. Patricia Can, afirmó que se trata de «la campaña más exitosa que ha tenido la escuela». El grupo de 6.º A fue el que más botellas juntó.

¿Quiénes realizaron la acción principal de la noticia?

A) Solo el grupo de 6.º A

B) Los trabajadores del centro de acopio

C) Los alumnos de 5.º y 6.º grado de la escuela

D) La directora Patricia Can

Pista: Separa la cantidad en millones, miles y unidades, y escribe cada grupo con tres cifras.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

9. En un periódico se lee que un estadio recibió a lo largo del año a tres millones cuarenta mil quinientos ocho aficionados. ¿Cómo se escribe esa cantidad con cifras?

A) 3 400 508

B) 30 040 508

C) 3 040 058

D) 3 040 508

Pista: Suma los ahorros y divide entre el número de semanas.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

10. Valeria ahorró durante cuatro semanas: $35, $50, $20 y $45. ¿Cuál fue su ahorro promedio por semana?

A) $37.50

B) $40.00

C) $150.00

D) $35.00

Pista: Después del punto, los lugares son: décimos, centésimos, milésimos.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

11. En el número 25.638, ¿qué cifra ocupa el lugar de los centésimos?

A) 6

B) 8

C) 3

D) 2

Pista: Divide 17 entre 5: el cociente son los enteros y el residuo es el nuevo numerador.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

12. ¿Cómo se escribe la fracción $\frac{17}{5}$ como número mixto?

A)

3\frac{5}{2}

B)

5\frac{2}{3}

C)

2\frac{3}{5}

D)

3\frac{2}{5}

Pista: Imagina doblar cada figura por la mitad: ¿hay algún doblez en que las dos partes coincidan?

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

13. ¿Cuál de estas figuras no tiene ningún eje de simetría?

A) Trapecio isósceles

B) Triángulo equilátero

C) Romboide

D) Rectángulo

Pista: Calcula cuánto aumenta de un término al siguiente.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

14. ¿Qué número sigue en la sucesión 5, 12, 19, 26, …?

A) 36

B) 33

C) 32

D) 40

Pista: Al multiplicar una fracción por un número natural, solo se multiplica el numerador.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

15. Cada uno de 6 niños toma $\frac{3}{4}$ de litro de agua durante la clase de Educación Física. ¿Cuánta agua toman entre todos?

A)

\frac{3}{24}

de litro

B)

4\frac{1}{2}

litros

C)

6\frac{3}{4}

litros

D)

\frac{18}{24}

de litro

Pista: Las aristas son los bordes donde se juntan dos caras; cuenta las de arriba, las de abajo y las verticales.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

16. Una caja de zapatos tiene forma de prisma rectangular. ¿Cuántas aristas tiene?

A) 24

B) 12

C) 8

D) 6

Pista: Es un gigante gaseoso famoso por su Gran Mancha Roja.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

17. ¿Cuál es el planeta más grande del Sistema Solar?

A) La Tierra

B) Neptuno

C) Saturno

D) Júpiter

Pista: La arena no se disuelve y queda atrapada en un material con poros finos.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

18. Mariana tiene agua con arena revuelta. ¿Qué método es el más adecuado para separar la arena del agua usando un papel o una tela?

A) Destilación

B) Imantación

C) Evaporación

D) Filtración

Pista: El óxido tiene propiedades distintas al hierro: se desmorona y no brilla.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

19. Un clavo de hierro que se dejó en el patio bajo la lluvia se cubrió de una capa rojiza (óxido). ¿Qué tipo de cambio es y por qué?

A) Químico, porque el hierro reaccionó con el oxígeno y el agua formando una sustancia nueva

B) Físico, porque el clavo solo cambió de color

C) Físico, porque el agua se evaporó sobre el clavo

D) Químico, porque el clavo cambió de estado sólido a líquido

Pista: Si cambiaras dos cosas a la vez, ¿cómo sabrías cuál causó el resultado?

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

20. Para probar su idea, Carlos siembra frijoles en dos vasos iguales, con la misma tierra y la misma agua; pone un vaso junto a la ventana y otro dentro de un clóset. ¿Por qué es importante que todo sea igual excepto la luz?

A) Para que las dos plantas crezcan exactamente igual

B) Para que el experimento termine más rápido

C) Para saber que la diferencia en el crecimiento se debe solo a la luz

D) Para gastar menos semillas

Pista: Busca algo que mezcle elementos de América con elementos llegados de fuera.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

21. Durante el Virreinato se mezclaron costumbres indígenas, españolas y africanas. ¿Cuál de estos ejemplos muestra mejor ese mestizaje cultural?

A) La construcción de las pirámides de Teotihuacan

B) Platillos como el mole, que combinan chiles nativos con ingredientes traídos de otros continentes

C) Las cabezas colosales olmecas

D) El uso del sistema de numeración maya

Pista: Es el poder que interpreta las leyes y resuelve conflictos.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

22. Una persona considera que una ley viola sus derechos humanos y acude a los tribunales federales para que lo revisen. ¿Qué poder se encarga de resolver este tipo de casos?

A) El Poder Ejecutivo

B) El poder municipal

C) El Poder Legislativo

D) El Poder Judicial

Pista: Recuerda las tres reglas que se practican en los simulacros escolares.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

23. Durante un sismo, estás en tu salón de clases. ¿Qué es lo más adecuado hacer?

A) Asomarte por la ventana para ver qué pasa

B) Usar el elevador para salir más rápido

C) Seguir las indicaciones del simulacro: no correr, no gritar, no empujar, y dirigirte a la zona de menor riesgo

D) Correr hacia las escaleras lo más rápido posible

Pista: Piensa por qué estalló la Revolución al final de ese periodo.

24 / 30

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

24. Durante el Porfiriato (periodo en que gobernó Porfirio Díaz) se construyeron miles de kilómetros de vías férreas y llegaron inversiones extranjeras, pero también:

A) Creció la desigualdad y hubo poca libertad política

B) Se eliminó por completo la pobreza

C) Se repartió la tierra de forma igualitaria entre los campesinos

D) Se aprobó la Constitución de 1917

Pista: En una democracia todos participan en igualdad de condiciones.

25 / 30

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

25. En la escuela de Lucía se elegirá a la sociedad de alumnos. ¿Cuál de estas acciones respeta los principios democráticos?

A) Que el grupo más grande decida quién puede votar

B) Que el maestro elija al ganador sin votación

C) Que solo voten quienes tienen las mejores calificaciones

D) Que cada planilla presente sus propuestas y todos voten de forma libre y secreta

Pista: Mesopotamia significa "tierra entre ríos"; están en el actual Irak.

26 / 30

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

26. Mesopotamia, donde surgió una de las primeras formas de escritura (la cuneiforme), se desarrolló entre dos ríos. ¿Cuáles?

A) Tigris y Éufrates

B) Nilo y Congo

C) Amarillo y Yangtsé

D) Tíber y Po

Pista: A tu edad el cuerpo y el cerebro siguen creciendo, por eso necesitan más descanso que un adulto.

27 / 30

Categoría: Secundaria · De lo humano y lo comunitario

27. ¿Cuántas horas de sueño por noche necesita, aproximadamente, una niña o un niño de 11 años para descansar bien?

A) De 9 a 12 horas

B) Exactamente 7 horas

C) De 5 a 6 horas

D) De 14 a 16 horas

Pista: Los datos personales permiten que un desconocido sepa quién eres y dónde encontrarte.

28 / 30

Categoría: Secundaria · De lo humano y lo comunitario

28. Mientras juega en línea, una persona que Andrés no conoce le pide su dirección, el nombre de su escuela y una foto. ¿Qué es lo más adecuado que haga?

A) No compartir sus datos, bloquear a esa persona y avisar a un adulto

B) Pedirle primero sus datos para saber si es de confianza

C) Darle solo el nombre de su escuela, porque no es tan importante

D) Enviarle la foto, pero no la dirección de su casa

Pista: Imagina cómo te sentirías el primer día en una escuela donde no conoces a nadie.

29 / 30

Categoría: Secundaria · De lo humano y lo comunitario

29. Llegó un compañero nuevo al grupo y en el recreo come solo en una banca. ¿Qué acción muestra mayor empatía?

A) Pedirle a la maestra que lo cambie de salón

B) Esperar a que él se acerque cuando esté listo

C) Invitarlo a comer o jugar con tu grupo de amigos

D) Comentar con los amigos que parece aburrido

Pista: Las lenguas indígenas forman parte de la riqueza cultural de México.

30 / 30

Categoría: Secundaria · De lo humano y lo comunitario

30. Tonatiuh, un compañero nuevo, habla náhuatl en casa con su familia. Algunos niños se ríen cuando lo escuchan. ¿Qué actitud es la más adecuada?

A) Valorar su lengua y pedirle que nos enseñe algunas palabras

B) Pedirle que deje de hablar náhuatl para que no lo molesten

C) Reírse también para no quedar fuera del grupo

D) Ignorar las burlas porque no son asunto de los demás

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Qué son los Ejercicios Integradores del Aprendizaje

Pregunta	Lo que dicen las fuentes
¿Qué son?	Ejercicios estructurados a partir de nodos que articulan contenidos y Procesos de Desarrollo de Aprendizaje, con base en los cuatro campos formativos y con enfoque formativo (SEP).
¿Son obligatorios?	En 2024-2025 la participación fue voluntaria para escuelas públicas y privadas. En 2025-2026 participaron 44,207 escuelas de forma voluntaria, según reportes.
¿Cuentan para la calificación?	La SEP los describe como instrumentos diagnósticos y formativos, no como exámenes de aprobación o reprobación.
¿Qué abarcan?	Las fases 2 a 6; la secundaria es la Fase 6. Se organizan por campos formativos, no por asignaturas sueltas.
¿Cuándo se aplican?	Al inicio del ciclo escolar. Las fechas exactas las comunica cada escuela.

Cómo apoyar en casa al iniciar la secundaria

Sin presión

El diagnóstico no reprueba a nadie: es una foto del punto de partida.

Lectura diaria

Quince minutos de lectura y una pregunta sobre lo leído fortalecen el campo de Lenguajes.

Matemáticas de 6.º

Fracciones, decimales y problemas de proporcionalidad son la base de 1.º. Practica con el simulador de matemáticas y ciencias.

Hablar con el maestro

Pregunten qué resultados obtuvo el grupo y en qué temas conviene reforzar.

Practica por campo formativo

Campo formativo

Simulador de Lenguajes

Comprensión lectora, tipos de texto, ortografía, gramática y uso del lenguaje.

Examen de comprensión lectora para secundaria →

Campo formativo

Simulador de Saberes y pensamiento científico

Matemáticas (números, fracciones, medición, geometría, datos) y ciencias naturales.

Examen de matemáticas para entrar a secundaria →

Campo formativo

Simulador de Ética, naturaleza y sociedades

Historia, geografía, formación cívica, derechos y cuidado del ambiente.

Examen de historia para secundaria →

Campo formativo

Simulador de De lo humano y lo comunitario

Emociones, convivencia, salud, vida saludable y toma de decisiones.

Examen de lo Humano y lo Comunitario →

Preguntas frecuentes

¿El examen diagnóstico de secundaria cuenta para la calificación?

La SEP describe los Ejercicios Integradores del Aprendizaje como instrumentos diagnósticos y formativos, no de aprobación o reprobación. Pregunta en la escuela cómo usarán los resultados.

¿Qué temas vienen en el examen diagnóstico de primero de secundaria?

Los EIA se organizan por los cuatro campos formativos del Plan de Estudio 2022: Lenguajes; Saberes y pensamiento científico; Ética, naturaleza y sociedades; y De lo humano y lo comunitario.

¿Hay examen diagnóstico con respuestas?

Los EIA los aplica cada escuela y sus resultados se registran en la plataforma de la SEP. Para repasar, el simulador de esta página muestra la respuesta correcta y la explicación de cada reactivo.

Fuentes oficiales

SEP, Orientaciones Fase Intensiva CTE 2024-2025: educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/08/b5.pdf
SEP, Cuaderno reflexivo de los EIA (agosto 2026): formacioncontinua.sep.gob.mx/storage/recursos/2026/08/ZExZMGbUil-1_Cuaderno_reflexivo_taller_de_docentes_VF.pdf
Profelandia, participación en los EIA 2025-2026 (21-oct-2025): profelandia.com/sep-ejercicios-integradores-aprendizaje-aceptacion-nacional/

Fuentes consultadas el 4 de octubre de 2026. Las fechas y reglas las fija cada autoridad educativa: confirma siempre en la convocatoria oficial de tu estado.

Examen diagnóstico de primero de secundaria

Repaso para el examen diagnóstico de primero de secundaria

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