Examen de Ingreso a Secundaria Coahuila 2027: Simulador y Guía

⏳ Sin límite de tiempo: contesta con calma y con honestidad, sin buscar las respuestas y, en lo posible, sin contestar al azar, para que tu resultado refleje lo que realmente sabes. Al terminar verás cuánto tardaste.

Coahuila · Examen de Valoración de Aprendizajes

Práctica con los cuatro campos que indica la guía oficial de Coahuila para alumnos de 6.º de primaria.

40reactivos al azar

Sin límitede tiempo

380reactivos en el banco

A–Dcuatro opciones

Qué trae cada intento

12 · Lenguajes
9 · Saberes y pensamiento científico: matemáticas
5 · Saberes y pensamiento científico: ciencias
9 · Ética, naturaleza y sociedades
5 · De lo humano y lo comunitario

Antes de empezar

Lee cada pregunta completa antes de ver las opciones.
Ten a la mano hoja y lápiz para las operaciones.
Si una pregunta se complica, avanza y regresa al final.
En cada respuesta verás la explicación y el tema que debes repasar.

Reactivos originales de examenes.lat basados en el Plan de Estudio 2022 (Fase 5: 5.º y 6.º de primaria).

Antes de empezar

Escribe el nombre y el correo de tu mamá, papá o tutor

Vas a resolver 40 reactivos sin límite de tiempo. El informe completo con tus respuestas se envía al correo del adulto responsable.

En cada pregunta verás si acertaste y su explicación.

Al terminar, el informe con los temas que conviene repasar.

Avisos de preinscripción y la guía de ingreso a secundaria.

Escribe tu nombre y tu correo aquí abajo para empezar

Pista: Piensa en qué momento de la carta se dice adiós.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

1. En una carta formal, la frase «Sin otro particular, me despido de usted enviándole un cordial saludo» corresponde a…

A) La despedida

B) El saludo

C) Los datos del destinatario

D) El cuerpo de la carta

Pista: Pregunta al verbo: ¿quién organizó?

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

2. ¿Cuál es el sujeto de la oración «Los alumnos de sexto organizaron una kermés»?

A) una kermés

B) Los alumnos de sexto

C) organizaron una kermés

D) organizaron

Pista: Las leyendas suelen explicar el «porqué» de algo de una comunidad.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

3. Lee el siguiente texto y responde.

El cerro del Colibrí

Cuentan los abuelos de un pueblo de la sierra que, hace muchos años, una sequía terrible secó los ríos y las milpas. Una niña llamada Citlali subió al cerro más alto para pedir ayuda. En la cima encontró un colibrí herido y, aunque le quedaba poca agua, le dio de beber de su cántaro.

El colibrí recobró sus fuerzas y voló hacia el cielo. Al poco tiempo, las nubes se oscurecieron y cayó una lluvia que duró siete días. Desde entonces, aquel cerro se llama «del Colibrí», y la gente del pueblo deja flores en su cima cada vez que empieza la temporada de lluvias.

¿Cuál es el propósito principal de este texto?

A) Convencer a los lectores de visitar la sierra

B) Explicar de forma tradicional el origen del nombre de un cerro y de una costumbre

C) Dar instrucciones para cuidar a un colibrí herido

D) Informar sobre las causas científicas de las sequías

Pista: Un argumento es la razón que justifica una petición.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

4. Lee la siguiente carta y responde.

Puebla, Puebla, a 14 de marzo.

Mtra. Rosa Elena Domínguez
Directora de la Escuela Primaria «Benito Juárez»
Presente

Estimada maestra:

Los alumnos del grupo 6.º B le escribimos para solicitarle, respetuosamente, que se instale un bebedero en el patio de la escuela. Durante el recreo, muchos compañeros no traen agua y, con el calor de estos meses, algunos se sienten cansados en las últimas clases.

Si nuestra petición es aceptada, nos comprometemos a organizar una campaña para cuidar el bebedero y a recordar a todos que no se debe desperdiciar el agua.

Sin otro particular, le enviamos un cordial saludo.

Atentamente,
Grupo 6.º B

¿Qué argumento usan los alumnos para apoyar su petición?

A) La directora prometió instalar un bebedero el año pasado

B) El patio de la escuela es muy grande y está vacío

C) Muchos compañeros no traen agua y algunos se sienten cansados por el calor

D) Otras escuelas de Puebla ya tienen bebederos

Pista: Llevan mayúscula la primera palabra de la oración y los nombres propios; los días de la semana no.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

5. La siguiente oración se escribió toda con minúsculas: «el lunes viajaremos a monterrey con la maestra julia». ¿Qué palabras deben llevar mayúscula inicial?

A) El, Lunes, Monterrey y Julia

B) Lunes, Monterrey y Maestra

C) El, Monterrey y Julia

D) El, Monterrey, Maestra y Julia

Pista: Un resumen reduce el texto, pero conserva lo esencial.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

6. ¿Qué debe hacerse al elaborar un resumen de un texto?

A) Copiar el texto completo con letra más pequeña

B) Escribir solo el primer párrafo del texto

C) Escribir con brevedad las ideas principales, sin agregar opiniones propias

D) Agregar ejemplos y opiniones que no estaban en el texto original

Pista: Fíjate en lo que Mateo piensa al final del cuento.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

7. Lee el siguiente cuento y responde.

La cometa de Mateo

Mateo pasó toda la tarde del sábado construyendo una cometa con varas de carrizo, papel de china y un hilo que le regaló su abuelo. Cuando por fin la terminó, corrió al llano que está detrás de su casa. El viento soplaba con fuerza, pero cada vez que soltaba la cometa, esta daba dos vueltas y caía en picada. Mateo, frustrado, estuvo a punto de romperla.

Entonces su hermana Ximena se acercó, observó la cometa y le dijo: «Le falta cola; sin peso abajo, no puede mantenerse derecha». Juntos ataron tiras de tela vieja al extremo inferior. Al tercer intento, la cometa subió tan alto que parecía un punto rojo entre las nubes.

Esa noche, Mateo guardó su cometa con cuidado y pensó que, a veces, escuchar a otros es la mejor herramienta.

¿Cuál es la enseñanza principal del cuento?

A) Escuchar los consejos de otros puede ayudarnos a resolver problemas

B) Los regalos de los abuelos son los más valiosos

C) Las cometas solo vuelan cuando hay mucho viento

D) Es mejor trabajar solo para terminar más rápido

Pista: Piensa en lo que hizo Citlali aunque le quedaba poca agua.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

8. Lee el siguiente texto y responde.

El cerro del Colibrí

Cuentan los abuelos de un pueblo de la sierra que, hace muchos años, una sequía terrible secó los ríos y las milpas. Una niña llamada Citlali subió al cerro más alto para pedir ayuda. En la cima encontró un colibrí herido y, aunque le quedaba poca agua, le dio de beber de su cántaro.

El colibrí recobró sus fuerzas y voló hacia el cielo. Al poco tiempo, las nubes se oscurecieron y cayó una lluvia que duró siete días. Desde entonces, aquel cerro se llama «del Colibrí», y la gente del pueblo deja flores en su cima cada vez que empieza la temporada de lluvias.

¿Qué cualidad de Citlali destaca en la leyenda?

A) Su astucia, porque engañó al colibrí para obtener lluvia

B) Su generosidad, porque compartió lo poco que tenía

C) Su fuerza, porque cargó un cántaro muy pesado

D) Su rapidez, porque subió el cerro antes que nadie

Pista: Una palabra polisémica tiene varios significados; el contexto te dice cuál se usa.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

9. ¿En qué oración la palabra hoja se refiere a una parte de una planta?

A) Arranqué una hoja de mi cuaderno.

B) El viento arrancó una hoja del árbol.

C) El cuchillo tiene una hoja muy afilada.

D) Escribe tu nombre en la hoja del examen.

Pista: La expresión «El próximo lunes» indica que la acción todavía no sucede.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

10. Elige el verbo en futuro que completa correctamente la oración: «El próximo lunes, los alumnos de sexto ______ una obra de teatro».

A) presentan

B) presentaban

C) presentaron

D) presentarán

Pista: Busca las fechas en el primer párrafo.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

11. Lee la siguiente noticia del periódico escolar y responde.

Alumnos de 5.º y 6.º recolectan 300 kilos de PET

Los alumnos de 5.º y 6.º grado de la Escuela Primaria «Niños Héroes», en Mérida, Yucatán, reunieron 300 kilogramos de botellas de plástico durante la campaña «Recicla y gana», realizada del 2 al 27 de septiembre.

El material se entregó a un centro de acopio. Con el dinero obtenido se compraron dos botes para separar la basura y semillas para el huerto escolar.

La directora, Mtra. Patricia Can, afirmó que se trata de «la campaña más exitosa que ha tenido la escuela». El grupo de 6.º A fue el que más botellas juntó.

¿Cuándo se realizó la campaña «Recicla y gana»?

A) Del 27 de agosto al 2 de septiembre

B) Durante todo el ciclo escolar

C) Del 2 al 27 de septiembre

D) El 2 de septiembre

Pista: Fíjate en las frases que se citan entre comillas y quién las dice.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

12. Lee la siguiente noticia del periódico escolar y responde.

Alumnos de 5.º y 6.º recolectan 300 kilos de PET

Los alumnos de 5.º y 6.º grado de la Escuela Primaria «Niños Héroes», en Mérida, Yucatán, reunieron 300 kilogramos de botellas de plástico durante la campaña «Recicla y gana», realizada del 2 al 27 de septiembre.

El material se entregó a un centro de acopio. Con el dinero obtenido se compraron dos botes para separar la basura y semillas para el huerto escolar.

La directora, Mtra. Patricia Can, afirmó que se trata de «la campaña más exitosa que ha tenido la escuela». El grupo de 6.º A fue el que más botellas juntó.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones de la noticia es una opinión?

A) Los alumnos reunieron 300 kilogramos de botellas

B) Es «la campaña más exitosa que ha tenido la escuela»

C) La escuela está en Mérida, Yucatán

D) El material se entregó a un centro de acopio

Pista: Usa el precio de un paquete.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

13. La cooperativa vende paquetes de galletas. La tabla es de proporcionalidad:

Paquetes	1	3	5
Costo	$12	$36	$60

¿Cuánto cuestan 8 paquetes?

A) $84

B) $96

C) $72

D) $108

Pista: Calcula el descuento (la cuarta parte) y réstalo del precio.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

14. Una mochila cuesta $640 y tiene 25 % de descuento. ¿Cuánto se paga por ella?

A) $160

B) $615

C) $400

D) $480

Pista: Resta dos términos consecutivos para saber cuánto cambia.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

15. ¿Cuál es la regla de la sucesión 7, 11, 15, 19, …?

A) Empieza en 7 y se multiplica por 2

B) Empieza en 7 y se suma 3

C) Empieza en 7 y se suma 4

D) Empieza en 4 y se suma 7

Pista: Compara la medida con 90° y con 180°.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

16. Un ángulo mide 135°. ¿Cómo se clasifica?

A) Recto

B) Obtuso

C) Llano

D) Agudo

Pista: Calcula cuántos litros se deben gastar para bajar de 900 a 300.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

17. Un tinaco tiene 900 litros de agua. Cada día se usan 75 litros y no se vuelve a llenar. ¿Después de cuántos días le quedarán 300 litros?

A) 6

B) 4

C) 8

D) 12

Pista: Piensa qué número le falta a 27 para llegar a 64.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

18. ¿Qué número va en el cuadro para que la igualdad sea verdadera? □ + 27 = 64

A) 91

B) 27

C) 37

D) 47

Pista: Divide los casos favorables entre el total de canicas.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

19. En una bolsa hay 3 canicas rojas, 5 azules y 2 verdes. Sin ver, se saca una canica. ¿Cuál es la probabilidad de que sea azul?

A)

\frac{1}{5}

B)

\frac{3}{10}

C)

\frac{1}{3}

D)

\frac{1}{2}

Pista: No olvides el vértice de la punta (cúspide) ni las aristas que suben hacia él.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

20. Una pirámide tiene una base cuadrada. ¿Cuántos vértices y cuántas aristas tiene?

A) 4 vértices y 8 aristas

B) 5 vértices y 5 aristas

C) 8 vértices y 12 aristas

D) 5 vértices y 8 aristas

Pista: Divide 17 entre 5: el cociente son los enteros y el residuo es el nuevo numerador.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

21. ¿Cómo se escribe la fracción $\frac{17}{5}$ como número mixto?

A)

3\frac{5}{2}

B)

5\frac{2}{3}

C)

2\frac{3}{5}

D)

3\frac{2}{5}

Pista: Tiene ramificaciones y una prolongación larga llamada axón.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

22. ¿Cuál es la célula principal del sistema nervioso, encargada de transmitir mensajes en forma de impulsos?

A) La plaqueta

B) La neurona

C) El glóbulo rojo

D) El óvulo

Pista: "Bio" significa vida; "diversidad", variedad.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

23. México es considerado un país megadiverso. ¿Qué quiere decir esto?

A) Que tiene muchos volcanes activos

B) Que tiene la mayor superficie de América

C) Que alberga una gran variedad de especies de seres vivos y ecosistemas

D) Que tiene la mayor población del mundo

Pista: Hay un lado derecho y un lado izquierdo, y cada lado tiene una cavidad arriba y otra abajo.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

24. ¿Cuántas cavidades tiene el corazón humano?

A) Tres: dos aurículas y un ventrículo

B) Cuatro: dos aurículas y dos ventrículos

C) Seis: tres aurículas y tres ventrículos

D) Dos: una aurícula y un ventrículo

Pista: Uno de los materiales deja pasar la corriente; el otro protege a quien toca el cable.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

25. Para hacer los cables de la instalación eléctrica de una casa se usa cobre por dentro y plástico por fuera. ¿Por qué?

A) El cobre es buen conductor y el plástico es aislante, lo que evita descargas

B) El cobre es aislante y el plástico es conductor

C) Ambos materiales son buenos conductores de la electricidad

D) El plástico es más barato y el cobre solo da color

Pista: La Luna no tiene luz propia: refleja la del Sol.

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Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

26. ¿Por qué vemos la Luna con formas diferentes (fases) a lo largo del mes?

A) Porque la sombra de la Tierra la cubre todas las noches

B) Porque la Luna produce su propia luz y a veces se apaga

C) Porque, al girar alrededor de la Tierra, vemos distintas partes de su cara iluminada por el Sol

D) Porque las nubes tapan partes de la Luna

Pista: Es el poder que interpreta las leyes y resuelve conflictos.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

27. Una persona considera que una ley viola sus derechos humanos y acude a los tribunales federales para que lo revisen. ¿Qué poder se encarga de resolver este tipo de casos?

A) El Poder Ejecutivo

B) El poder municipal

C) El Poder Legislativo

D) El Poder Judicial

Pista: Antes de Cristo, los años se cuentan hacia atrás: un número mayor está más lejos de nosotros.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

28. Una ciudad antigua fue fundada en el año 300 a. C. y otra en el año 100 a. C. ¿Cuál es más antigua y por cuántos años?

A) La del 100 a. C., por 200 años

B) La del 300 a. C., por 400 años

C) La del 300 a. C., por 200 años

D) Ambas tienen la misma antigüedad

Pista: La prevención consiste en prepararse antes de que llegue el fenómeno.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

29. Protección Civil anuncia que un huracán se acerca a la costa donde vives. ¿Qué acción de prevención es la más útil?

A) Preparar una mochila de emergencia y seguir las indicaciones oficiales, incluso ir a un refugio temporal si lo piden

B) Esperar a que pase sin preparar nada

C) Ir a la playa para ver las olas

D) Llenar los tinacos y salir a pasear al malecón

Pista: Su Plan de Ayala y su lema "Tierra y libertad" te dan la pista.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

30. Emiliano Zapata, líder revolucionario del sur, luchó sobre todo para que:

A) Porfirio Díaz volviera a gobernar

B) Se construyeran más ferrocarriles en el norte

C) Las tierras se devolvieran a los pueblos y campesinos que las trabajaban

D) México se uniera a Estados Unidos

Pista: Urbano se refiere a las ciudades; rural, al campo.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

31. Según el INEGI (Censo 2020), alrededor del 79 % de la población de México vive en localidades urbanas. ¿Qué significa esto?

A) Que la población está repartida en partes iguales

B) Que casi nadie vive en comunidades pequeñas

C) Que la mayoría de las personas vive en el campo

D) Que la mayoría de las personas vive en ciudades

Pista: Es como el "diccionario" del mapa.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

32. En un mapa, ¿qué elemento explica el significado de los colores y símbolos (por ejemplo, un punto para las capitales o una línea azul para los ríos)?

A) La escala

B) La simbología o leyenda

C) La rosa de los vientos

D) El título

Pista: El acoso es intencional y se repite; además, hay desigualdad de poder.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

33. ¿Cuál de estas situaciones es un caso de acoso escolar (bullying)?

A) Una maestra que pide a un alumno terminar su tarea

B) Dos equipos que compiten en un torneo deportivo

C) Dos amigos que discuten una vez por un juego y luego se reconcilian

D) Un grupo que, durante semanas, se burla de un compañero, lo excluye y difunde mensajes ofensivos sobre él

Pista: Recuerda su origen indígena y su estado natal en el sur del país.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

34. ¿Cuál de estas afirmaciones sobre Benito Juárez es correcta?

A) Nació en Dolores, Guanajuato, y era criollo

B) Era zapoteca, nació en San Pablo Guelatao, Oaxaca, y fue presidente de México

C) Encabezó la Revolución de 1910

D) Fue el primer emperador de México

Pista: Por eso el primer lunes de febrero se recuerda el Día de la Constitución.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

35. ¿En qué fecha y ciudad se promulgó la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos que sigue vigente?

A) 5 de febrero de 1917, en Querétaro

B) 20 de noviembre de 1910, en San Luis Potosí

C) 16 de septiembre de 1810, en Dolores

D) 27 de septiembre de 1821, en la Ciudad de México

Pista: Imagina a alguien pasando junto a la estufa y golpeando sin querer lo que sobresale.

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Categoría: Secundaria · De lo humano y lo comunitario

36. Paola ayuda a cocinar. ¿Qué medida evita mejor que alguien se queme con una olla caliente en la estufa?

A) Poner trapos de cocina cerca de la flama para tenerlos a la mano

B) Cocinar con prisa para estar menos tiempo junto al fuego

C) Girar los mangos de ollas y sartenes hacia dentro de la estufa

D) Dejar el mango de la olla hacia el pasillo para tomarla rápido

Pista: Piensa en la expresión "ponerse en los zapatos del otro".

37 / 40

Categoría: Secundaria · De lo humano y lo comunitario

37. ¿Qué significa tener empatía?

A) Sentir lástima por las personas que tienen problemas

B) Estar de acuerdo con todo lo que dicen los demás

C) Ponerse en el lugar del otro y comprender lo que siente

D) Hacer lo que los demás quieren para caerles bien

Pista: Lo importante es el jabón, el tiempo y frotar todas las partes de la mano.

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Categoría: Secundaria · De lo humano y lo comunitario

38. ¿Cuál es la forma correcta de lavarse las manos para eliminar la mayoría de los microbios?

A) Enjuagarse con agua y jabón sin frotar las uñas

B) Mojarse las manos con agua sola durante cinco segundos

C) Usar solo un poco de gel y secarse en la ropa

D) Frotar con agua y jabón al menos 20 segundos, incluidas las uñas

Pista: Para saber si algo funcionó, hay que medir lo que se quería cambiar.

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Categoría: Secundaria · De lo humano y lo comunitario

39. Un grupo puso en marcha un proyecto para reducir la basura que se genera en su escuela. ¿Cuál es la mejor manera de saber si el proyecto funcionó?

A) Comparar la cantidad de basura que había antes y después del proyecto

B) Revisar si el proyecto fue el más bonito de toda la feria escolar

C) Preguntar solo a los integrantes del equipo si les gustó participar

D) Contar cuántos carteles se pegaron en las paredes de la escuela

Pista: Elige la bebida que no tiene azúcares añadidos ni estimulantes.

40 / 40

Categoría: Secundaria · De lo humano y lo comunitario

40. Después de jugar futbol en el recreo, Diego tiene mucha sed. ¿Cuál es la mejor bebida para hidratarse?

A) Bebida energética

B) Jugo de caja con azúcar

C) Refresco de cola

D) Agua simple

La puntuación media es 0%

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Lo que sabemos del examen

Datos verificados en documentos oficiales y, cuando se indica, en prensa.

Dato	Ciclo 2026-2027 (último proceso)
Nombre de la guía oficial	“Examen de Valoración de Aprendizajes. Sexto grado de primaria 2025-2026” (SEDU Coahuila)
Quién lo presenta	Alumnos de 6.º de primaria, en el mismo centro educativo donde cursan la primaria
Qué evalúa	Lenguajes (Español); Saberes y Pensamiento Científico (Matemáticas y Ciencias Naturales); Ética, Naturaleza y Sociedades (Geografía y Formación Cívica y Ética); De lo Humano y lo Comunitario (Educación Socioemocional)
Fecha de aplicación	18 de febrero de 2026, según reportes de prensa
Preinscripción	Del 26 de enero al 28 de febrero de 2026 en el portal oficial de inscripciones
Resultados de asignación	8 de junio de 2026 a las 9:00 h en www.inscripciones.org; confirmación presencial del 8 al 19 de junio

La guía oficial no publica el número de reactivos ni el peso del examen en la asignación. Por eso este simulador es de práctica: 40 reactivos repartidos entre los cuatro campos que sí indica la guía.

Qué evalúa y cómo practicar

Lenguajes12

Saberes y pensamiento científico14

Ética, naturaleza y sociedades9

De lo humano y lo comunitario5

Practica cada campo formativo por separado:

Campo formativo

Simulador de Lenguajes

Comprensión lectora, tipos de texto, ortografía, gramática y uso del lenguaje.

Examen de comprensión lectora para secundaria →

Campo formativo

Simulador de Saberes y pensamiento científico

Matemáticas (números, fracciones, medición, geometría, datos) y ciencias naturales.

Examen de matemáticas para entrar a secundaria →

Campo formativo

Simulador de Ética, naturaleza y sociedades

Historia, geografía, formación cívica, derechos y cuidado del ambiente.

Examen de historia para secundaria →

Campo formativo

Simulador de De lo humano y lo comunitario

Emociones, convivencia, salud, vida saludable y toma de decisiones.

Examen de lo Humano y lo Comunitario →

Guía para el examen de secundaria

Portada de la guía para el examen de ingreso a secundaria de examenes.lat

Guía gratis para el examen de ingreso a secundaria (PDF)

Qué evalúa cada campo formativo, explicado para madres, padres y alumnos.
Reactivos resueltos con su explicación.
Plan de estudio de 4 semanas y consejos para el día del examen.

Descargar la guía gratis

El registro lo hace una madre, padre o tutor: el aspirante es menor de edad.

Preinscripción a secundaria

Preinscripción a 1.º de secundaria, ciclo 2027-2028: según el calendario escolar de la SEP 2026-2027 difundido en medios, el periodo nacional de preinscripción será del 2 al 12 de febrero de 2027.

Cada estado publica su propia convocatoria, plataforma y fechas, y algunos abren antes: en el último proceso, Nuevo León registró en noviembre y Yucatán en diciembre. Ten lista la CURP del alumno.

Ver fechas y requisitos por estado

Compara con otros estados en la página de examen de ingreso a secundaria.

Preguntas frecuentes

¿Hay examen para entrar a la secundaria en Coahuila?

Sí. Los alumnos de 6.º de primaria presentan el Examen de Valoración de Aprendizajes en su propia escuela, como parte del proceso de asignación a secundaria.

¿Qué temas vienen en el examen de Coahuila?

La guía oficial lo organiza en los cuatro campos formativos: Lenguajes (Español), Saberes y Pensamiento Científico (Matemáticas y Ciencias Naturales), Ética, Naturaleza y Sociedades (Geografía y Formación Cívica y Ética) y De lo Humano y lo Comunitario (Educación Socioemocional).

¿Cuándo salen los resultados de secundaria en Coahuila?

En el último proceso, la asignación se publicó el 8 de junio de 2026 a las 9:00 h en www.inscripciones.org. Para el siguiente ciclo, confirma la fecha en el portal oficial.

Fuentes oficiales

SEDU Coahuila, guía Examen de Valoración de Aprendizajes: seduinscripciones.azurewebsites.net/assets/img/examen_valoracion_aprendizajes.pdf
Portal oficial de inscripciones de Coahuila: seduinscripciones.azurewebsites.net/
Posta Coahuila, fecha del examen (15-feb-2026): www.posta.com.mx/coahuila/examen-de-admision-para-secundaria-en-coahuila-esta-es-la-fecha-oficial/vl2164687

Fuentes consultadas el 4 de octubre de 2026. Las fechas y reglas las fija cada autoridad educativa: confirma siempre en la convocatoria oficial de tu estado.

Examen de ingreso a secundaria Coahuila 2027

Simulador de examen de ingreso a secundaria Coahuila 2027

Lo que sabemos del examen

Qué evalúa y cómo practicar

Simulador de Lenguajes

Simulador de Saberes y pensamiento científico

Simulador de Ética, naturaleza y sociedades

Simulador de De lo humano y lo comunitario

Guía para el examen de secundaria

Guía gratis para el examen de ingreso a secundaria (PDF)

Preinscripción a secundaria

Preguntas frecuentes

Fuentes oficiales