Niño y niña estudiando frente a montañas con neblina, simulador de 80 preguntas del examen de ingreso a secundaria en Chiapas

Examen de ingreso a secundaria Chiapas 2027

Simulador de 80 reactivos con la estructura de la guía IEPPD

Revisado por Lic. Karina Manzano y Dra. Ana Laura SilvaChiapas · Instrumento de valoración

Prepárate para el examen de ingreso a secundaria en Chiapas 2027: el instrumento de valoración que aplican escuelas estatales y la evaluación de 80 reactivos que describe la guía del IEPPD.

El simulador reproduce el reparto por campo formativo que publicó el IEPPD en sus informes del ciclo 2025-2026.

80reactivos
Sin límitede tiempo
3campos formativos
Gratiscon explicación
Examen de ingreso a secundaria Chiapas

Simulador de examen de ingreso a secundaria Chiapas 2027

Reactivos originales de 5.º y 6.º de primaria. En cada pregunta verás si acertaste, la explicación y el tema.

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Ingreso a Secundaria

Portada del simulador del examen de ingreso a secundaria de Chiapas: 80 preguntas en 120 minutos

Simulador de examen de ingreso a secundaria Chiapas (IEPPD)

⏳ Sin límite de tiempo: contesta con calma y con honestidad, sin buscar las respuestas y, en lo posible, sin contestar al azar, para que tu resultado refleje lo que realmente sabes. Al terminar verás cuánto tardaste.

Chiapas · Estructura de la guía IEPPD

80 reactivos con el reparto publicado por el IEPPD: Lenguajes 25, Saberes y pensamiento científico 35 y Ética, naturaleza y sociedades 20.

80reactivos al azar
Sin límitede tiempo
340reactivos en el banco
A–Dcuatro opciones

Qué trae cada intento

  • 25 · Lenguajes
  • 25 · Saberes y pensamiento científico: matemáticas
  • 10 · Saberes y pensamiento científico: ciencias
  • 20 · Ética, naturaleza y sociedades

Antes de empezar

  • Lee cada pregunta completa antes de ver las opciones.
  • Ten a la mano hoja y lápiz para las operaciones.
  • Si una pregunta se complica, avanza y regresa al final.
  • En cada respuesta verás la explicación y el tema que debes repasar.

Reactivos originales de examenes.lat basados en el Plan de Estudio 2022 (Fase 5: 5.º y 6.º de primaria).

Antes de empezar
Escribe el nombre y el correo de tu mamá, papá o tutor

Vas a resolver 80 reactivos sin límite de tiempo. El informe completo con tus respuestas se envía al correo del adulto responsable.

  • En cada pregunta verás si acertaste y su explicación.
  • Al terminar, el informe con los temas que conviene repasar.
  • Avisos de preinscripción y la guía de ingreso a secundaria.

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Pista: Observa cómo está organizado el texto.

1 / 80

Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

1. Lee la siguiente entrevista y responde.

Entrevista a Joel Martínez, guardaparques

Reportera escolar: ¿En qué consiste tu trabajo?
Joel: Cuido que las personas respeten las reglas del parque, reviso que no haya incendios y ayudo a contar a los animales que viven aquí.

Reportera escolar: ¿Qué es lo más difícil?
Joel: La basura. Mucha gente deja botellas y bolsas, y algunos animales se las comen por accidente.

Reportera escolar: ¿Qué es lo que más te gusta?
Joel: Ver a un venado por la mañana. Para mí, es el mejor momento del día.

Reportera escolar: ¿Qué consejo les darías a los niños?
Joel: Que cuando visiten un bosque, se lleven de regreso toda su basura y solo dejen sus huellas.

¿Qué característica permite reconocer que este texto es una entrevista?

Pista: Las exclamaciones abren y cierran con su propio signo, y «qué» exclamativo lleva tilde.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

2. ¿Cuál de las siguientes oraciones expresa sorpresa con los signos escritos correctamente?

Pista: Busca las fechas en el primer párrafo.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

3. Lee la siguiente noticia del periódico escolar y responde.

Alumnos de 5.º y 6.º recolectan 300 kilos de PET

Los alumnos de 5.º y 6.º grado de la Escuela Primaria «Niños Héroes», en Mérida, Yucatán, reunieron 300 kilogramos de botellas de plástico durante la campaña «Recicla y gana», realizada del 2 al 27 de septiembre.

El material se entregó a un centro de acopio. Con el dinero obtenido se compraron dos botes para separar la basura y semillas para el huerto escolar.

La directora, Mtra. Patricia Can, afirmó que se trata de «la campaña más exitosa que ha tenido la escuela». El grupo de 6.º A fue el que más botellas juntó.

¿Cuándo se realizó la campaña «Recicla y gana»?

Pista: Las palabras que empiezan con los sonidos «ie» o «ue» suelen escribirse con h.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

4. Elige la palabra que respeta la regla del uso de h al inicio de palabra:

Pista: Recuerda el propósito de un instructivo: enseñar a hacer algo.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

5. ¿Cuál de las siguientes características es propia de un instructivo?

Pista: La metáfora identifica una cosa con otra sin usar la palabra «como».

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

6. ¿Cuál de las siguientes oraciones contiene una metáfora?

Pista: La expresión «Por eso» señala una consecuencia; busca qué la provoca.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

7. Lee el siguiente artículo de divulgación y responde.

El ajolote, un tesoro de Xochimilco

El ajolote es un anfibio que solo vive de forma natural en los canales y lagos del sur del valle de México, como los de Xochimilco. A diferencia de las ranas, que cambian de forma al crecer, el ajolote conserva durante toda su vida características de larva: tiene branquias en forma de plumas a los lados de la cabeza y una larga cola para nadar.

Lo más asombroso es su capacidad de regeneración: puede volver a formar sus patas, su cola e incluso partes de algunos órganos. Por eso, científicos de todo el mundo lo estudian.

Sin embargo, la contaminación del agua, la llegada de peces que no son de la zona, como la carpa y la tilapia, y el crecimiento de la ciudad lo tienen en peligro de extinción. Cuidar el agua de Xochimilco es cuidar al ajolote.

¿Por qué los científicos de todo el mundo estudian al ajolote?

Pista: Busca el párrafo que empieza con «Si nuestra petición es aceptada…».

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

8. Lee la siguiente carta y responde.

Puebla, Puebla, a 14 de marzo.

Mtra. Rosa Elena Domínguez
Directora de la Escuela Primaria «Benito Juárez»
Presente

Estimada maestra:

Los alumnos del grupo 6.º B le escribimos para solicitarle, respetuosamente, que se instale un bebedero en el patio de la escuela. Durante el recreo, muchos compañeros no traen agua y, con el calor de estos meses, algunos se sienten cansados en las últimas clases.

Si nuestra petición es aceptada, nos comprometemos a organizar una campaña para cuidar el bebedero y a recordar a todos que no se debe desperdiciar el agua.

Sin otro particular, le enviamos un cordial saludo.

Atentamente,
Grupo 6.º B

¿A qué se comprometen los alumnos si su petición es aceptada?

Pista: El adjetivo dice cómo es el sustantivo.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

9. En la oración «La niña curiosa abrió una caja antigua», ¿cuáles palabras son adjetivos?

Pista: La razón está en la segunda parte del paso 2.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

10. Lee el siguiente instructivo y responde.

Cómo hacer un germinador de frijol

Materiales: un frasco de vidrio limpio, algodón o servilletas de papel, cinco frijoles y agua.

Instrucciones:

1. Coloca el algodón dentro del frasco, pegado a las paredes.
2. Mete los frijoles entre el algodón y el vidrio, para que puedas verlos.
3. Humedece el algodón con un poco de agua, sin encharcarlo.
4. Pon el frasco en un lugar con luz, pero sin sol directo.
5. Revisa cada día y agrega agua si el algodón se seca.

En cinco a ocho días verás aparecer la raíz y, después, el tallo con sus primeras hojas.

¿Por qué se pide colocar los frijoles entre el algodón y el vidrio, y no en el centro del algodón?

Pista: La biografía narra la vida de una persona real, escrita por alguien más.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

11. ¿Cuál de los siguientes fragmentos pertenece a una biografía?

Pista: El poema da cualidades humanas a la lluvia; piensa qué parte real se parece a unos dedos.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

12. Lee el siguiente poema y responde.

La lluvia en mi ventana

La lluvia toca mi ventana
con sus dedos de cristal;
canta bajito en la mañana
una canción sin final.

Los charcos son pequeños mares
donde navega mi barquito,
y las nubes, como elefantes,
pasean por el cielo infinito.

¿Qué quiere decir el poeta con «La lluvia toca mi ventana / con sus dedos de cristal»?

Pista: Llevan mayúscula la primera palabra de la oración y los nombres propios; los días de la semana no.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

13. La siguiente oración se escribió toda con minúsculas: «el lunes viajaremos a monterrey con la maestra julia». ¿Qué palabras deben llevar mayúscula inicial?

Pista: La idea principal resume todo el texto, no un solo detalle.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

14. Lee el siguiente artículo de divulgación y responde.

El ajolote, un tesoro de Xochimilco

El ajolote es un anfibio que solo vive de forma natural en los canales y lagos del sur del valle de México, como los de Xochimilco. A diferencia de las ranas, que cambian de forma al crecer, el ajolote conserva durante toda su vida características de larva: tiene branquias en forma de plumas a los lados de la cabeza y una larga cola para nadar.

Lo más asombroso es su capacidad de regeneración: puede volver a formar sus patas, su cola e incluso partes de algunos órganos. Por eso, científicos de todo el mundo lo estudian.

Sin embargo, la contaminación del agua, la llegada de peces que no son de la zona, como la carpa y la tilapia, y el crecimiento de la ciudad lo tienen en peligro de extinción. Cuidar el agua de Xochimilco es cuidar al ajolote.

¿Cuál es la idea principal del artículo?

Pista: Revisa el último paso del instructivo.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

15. Lee el siguiente instructivo y responde.

Cómo hacer un germinador de frijol

Materiales: un frasco de vidrio limpio, algodón o servilletas de papel, cinco frijoles y agua.

Instrucciones:

1. Coloca el algodón dentro del frasco, pegado a las paredes.
2. Mete los frijoles entre el algodón y el vidrio, para que puedas verlos.
3. Humedece el algodón con un poco de agua, sin encharcarlo.
4. Pon el frasco en un lugar con luz, pero sin sol directo.
5. Revisa cada día y agrega agua si el algodón se seca.

En cinco a ocho días verás aparecer la raíz y, después, el tallo con sus primeras hojas.

¿Qué debes hacer si al revisar el frasco notas que el algodón está seco?

Pista: Los diminutivos suelen terminar en -ito, -ita, -illo o -illa.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

16. ¿Cuál de las siguientes palabras se formó con un sufijo que indica tamaño pequeño (diminutivo)?

Pista: Busca la frase que empieza con «Trae…».

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

17. Lee el siguiente cartel y responde.

¡GRAN FERIA DEL LIBRO!

¿Te gustan las aventuras, los misterios o los datos curiosos? ¡Aquí encontrarás tu próxima lectura favorita!

Cuándo: 27 de noviembre, de 9:00 a 13:00 h
Dónde: patio central de la Escuela Primaria «Leona Vicario»

Trae un libro que ya hayas leído y cámbialo por otro. ¡Entrada libre!
A las 11:00 h habrá cuentacuentos.

¿Qué debe llevar una persona que quiera obtener un libro en la feria?

Pista: Los sustantivos propios nombran a un ser o lugar en particular y se escriben con mayúscula inicial.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

18. ¿Cuál de las siguientes palabras es un sustantivo propio?

Pista: Fíjate en las palabras «nací», «mi» y «me»: ¿quién está contando?

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

19. Lee este fragmento: «Nací en Oaxaca en 2014. Cuando tenía seis años, mi abuela me enseñó a bordar y desde entonces es mi pasatiempo favorito». ¿Qué tipo de texto es?

Pista: Cuenta cuántas personas forman el sujeto.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

20. Elige la forma que completa correctamente la oración: «La maestra y el director ______ la ceremonia de fin de curso».

Pista: Revisa si el verso usa o no la palabra «como».

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

21. Lee el siguiente poema y responde.

La lluvia en mi ventana

La lluvia toca mi ventana
con sus dedos de cristal;
canta bajito en la mañana
una canción sin final.

Los charcos son pequeños mares
donde navega mi barquito,
y las nubes, como elefantes,
pasean por el cielo infinito.

El verso «Los charcos son pequeños mares» es un ejemplo de…

Pista: Las palabras graves llevan tilde cuando NO terminan en n, s o vocal.

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Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

22. ¿Cuál de las siguientes palabras graves está escrita correctamente?

Pista: En las agudas, la sílaba tónica es la última.

23 / 80

Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

23. ¿Cuál de las siguientes palabras es aguda?

Pista: El sustantivo nombra personas, animales, cosas o ideas.

24 / 80

Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

24. ¿Cuál es el sustantivo en la oración «El perro de mi vecino ladró toda la noche»?

Pista: Busca la respuesta a la segunda pregunta de la reportera.

25 / 80

Categoría: Secundaria · Lenguajes (comprensión lectora y español)

25. Lee la siguiente entrevista y responde.

Entrevista a Joel Martínez, guardaparques

Reportera escolar: ¿En qué consiste tu trabajo?
Joel: Cuido que las personas respeten las reglas del parque, reviso que no haya incendios y ayudo a contar a los animales que viven aquí.

Reportera escolar: ¿Qué es lo más difícil?
Joel: La basura. Mucha gente deja botellas y bolsas, y algunos animales se las comen por accidente.

Reportera escolar: ¿Qué es lo que más te gusta?
Joel: Ver a un venado por la mañana. Para mí, es el mejor momento del día.

Reportera escolar: ¿Qué consejo les darías a los niños?
Joel: Que cuando visiten un bosque, se lleven de regreso toda su basura y solo dejen sus huellas.

Según Joel, ¿qué es lo más difícil de su trabajo?

Pista: El perímetro es la suma de los cuatro lados.

26 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

26. Una cancha de futbol rápido mide 28 m de largo y 15 m de ancho. Si un alumno le da una vuelta completa por la orilla, ¿cuántos metros recorre?

Pista: Un evento imposible es el que no puede ocurrir nunca con esa ruleta.

27 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

27. Una ruleta de la kermés tiene cuatro secciones: roja, azul, verde y amarilla. Al girarla, ¿cuál de estos eventos es imposible?

Pista: Escribe todos con dos decimales (15.30, 15.08, 15.25, 15.10) para compararlos fácilmente.

28 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

28. En una carrera de 100 metros se registraron estos tiempos: 15.3 s, 15.08 s, 15.25 s y 15.1 s. ¿Cuál opción los ordena de menor a mayor?

Pista: Compara primero los décimos; si empatan, pasa a los centésimos.

29 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

29. Cuatro alumnos midieron cuánto creció su planta de frijol en un mes. ¿Cuál de estas medidas es la mayor?

Pista: Cuenta cuántas cifras hay después del punto: ese lugar le da nombre a la parte decimal.

30 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

30. ¿Cómo se lee el número 3.045?

Pista: Los tres ángulos interiores de cualquier triángulo suman 180°.

31 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

31. Dos ángulos de un triángulo miden 48° y 67°. ¿Cuánto mide el tercer ángulo?

Pista: Dividir entre 100 recorre el punto decimal dos lugares hacia la izquierda.

32 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

32. Una tela de 58.4 m se corta en 100 trozos iguales para hacer moños. ¿Cuánto mide cada trozo?

Pista: Separa la cantidad en millones, miles y unidades, y escribe cada grupo con tres cifras.

33 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

33. En un periódico se lee que un estadio recibió a lo largo del año a tres millones cuarenta mil quinientos ocho aficionados. ¿Cómo se escribe esa cantidad con cifras?

Pista: Compara cada fracción con un medio: ¿es menor o mayor que la mitad?

34 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

34. ¿Cuál opción muestra las fracciones \frac{1}{2}, \frac{2}{3} y \frac{3}{8} ordenadas de menor a mayor?

Pista: Divide numerador y denominador entre el divisor común más grande.

35 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

35. En el grupo de 6.º, 18 de 24 alumnos llevaron su tarea. ¿Cuál es la fracción \frac{18}{24} escrita en su mínima expresión?

Pista: Acomoda los precios con el punto decimal alineado y no olvides lo que “llevas”.

36 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

36. En la tiendita, Emilio compró un refresco de $18.50, unas papas de $15.75 y un chicle de $3.80. ¿Cuánto gastó?

Pista: Usa 12 como denominador común.

37 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

37. El camino de la casa de Itzel a la escuela mide \frac{3}{4} de kilómetro. Ya recorrió \frac{1}{3} de kilómetro. ¿Cuánto le falta por recorrer?

Pista: Cuenta cuántos lados tienen la misma medida.

38 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

38. Un triángulo tiene lados de 7 cm, 7 cm y 10 cm. ¿Cómo se clasifica según sus lados?

Pista: Necesitas el número más grande que divida exactamente a 48 y a 60.

39 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

39. Para adornar el salón, Daniel tiene un listón de 48 cm y otro de 60 cm. Quiere cortarlos en trozos todos del mismo largo, lo más largos posible, sin que sobre nada. ¿Cuánto debe medir cada trozo?

Pista: Escribe qué números del dado son mayores que 4.

40 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

40. Al lanzar un dado normal de seis caras, ¿cuál es la probabilidad de obtener un número mayor que 4?

Pista: Convierte el medio a cuartos y recuerda que cuatro cuartos forman un entero.

41 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

41. En la cremería, Don Beto vendió 1\frac{1}{2} kg de queso en la mañana y \frac{3}{4} kg en la tarde. ¿Cuántos kilogramos vendió en todo el día?

Pista: Multiplica 35 × 12 y aparte 35 × 0.50, luego suma.

42 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

42. En la kermés, Lucía vendió 35 botellas de agua a $12.50 cada una. ¿Cuánto dinero juntó?

Pista: Piensa en un cuadrado “aplastado” o inclinado, como el diamante de las cartas de la baraja.

43 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

43. ¿Qué cuadrilátero tiene sus cuatro lados iguales pero sus ángulos no son rectos?

Pista: Cuenta los lugares desde la derecha: unidades, decenas, centenas, unidades de millar…

44 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

44. En el número 7 485 320, ¿qué valor tiene la cifra 4?

Pista: Cada hora tiene 60 minutos, no 100.

45 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

45. Una película dura 2 horas con 45 minutos. ¿Cuántos minutos dura en total?

Pista: Las aristas son los bordes donde se juntan dos caras; cuenta las de arriba, las de abajo y las verticales.

46 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

46. Una caja de zapatos tiene forma de prisma rectangular. ¿Cuántas aristas tiene?

Pista: Imagina doblar cada figura por la mitad: ¿hay algún doblez en que las dos partes coincidan?

47 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

47. ¿Cuál de estas figuras no tiene ningún eje de simetría?

Pista: Primero averigua qué porcentaje falta para completar el 100 %.

48 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

48. En una kermés se vendieron 200 boletos en tres días: el viernes se vendió el 30 %, el sábado el 50 % y el domingo el resto. ¿Cuántos boletos se vendieron el domingo?

Pista: Calcula cuántos litros se deben gastar para bajar de 900 a 300.

49 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

49. Un tinaco tiene 900 litros de agua. Cada día se usan 75 litros y no se vuelve a llenar. ¿Después de cuántos días le quedarán 300 litros?

Pista: Deshaz las operaciones en orden inverso: primero quita el 8 y luego divide.

50 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: matemáticas

50. Mariana pensó un número, lo multiplicó por 3 y al resultado le sumó 8. Obtuvo 50. ¿Qué número pensó?

Pista: Es una respuesta posible que se dice antes de hacer el experimento.

51 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

51. Carlos se pregunta: "¿Las plantas de frijol crecen más con luz o en la oscuridad?". Después dice: "Creo que crecerán más sanas con luz". ¿Qué paso de la investigación es esta segunda frase?

Pista: Es una respuesta muy rápida que ocurre sin que decidas hacerla.

52 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

52. Sin querer, Ana toca una olla caliente y retira la mano de inmediato, antes de pensarlo. ¿Cómo se llama este tipo de respuesta y qué parte la controla principalmente?

Pista: Cuando se activa, se pide reducir el uso de automóviles.

53 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

53. En la Ciudad de México y su zona metropolitana a veces se activa una contingencia ambiental. ¿Qué tipo de contaminación es la causa principal?

Pista: La arena no se disuelve y queda atrapada en un material con poros finos.

54 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

54. Mariana tiene agua con arena revuelta. ¿Qué método es el más adecuado para separar la arena del agua usando un papel o una tela?

Pista: Observa si un champiñón es verde y cómo obtiene su alimento.

55 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

55. Los hongos, como los champiñones, se clasifican en un reino aparte de las plantas. ¿Cuál es la razón principal?

Pista: Busca el animal que no tiene columna vertebral ni huesos internos.

56 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

56. ¿Cuál de estos animales es un invertebrado?

Pista: Piensa en una actividad humana que se realiza en su hábitat.

57 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

57. La vaquita marina, que solo vive en el norte del Golfo de California, está en peligro crítico de extinción. ¿Cuál es la principal causa?

Pista: Piensa en lo que más escasea en el desierto.

58 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

58. El cactus de los desiertos del norte de México tiene espinas en lugar de hojas anchas y un tallo grueso. ¿Para qué le sirven estas adaptaciones?

Pista: Funcionan como un "entrenamiento" para las defensas del cuerpo.

59 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

59. ¿Cómo protegen las vacunas a nuestro cuerpo?

Pista: Piensa en la rodilla o el codo: ¿qué pasaría si no pudieran doblarse?

60 / 80

Categoría: Secundaria · Saberes y pensamiento científico: ciencias naturales

60. El sistema locomotor está formado por huesos, músculos y articulaciones. ¿Qué función cumplen principalmente las articulaciones?

Pista: La participación busca soluciones colectivas que beneficien a todos.

61 / 80

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

61. Los alumnos de 6.º notan que el patio se llena de basura después del recreo. ¿Cuál es la forma de participación más adecuada para resolver el problema?

Pista: Ese pueblo vivía cerca del valle de México y nunca había sido dominado por los mexicas.

62 / 80

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

62. Hernán Cortés logró vencer a los mexicas en buena parte porque obtuvo el apoyo de miles de guerreros de otro pueblo que era enemigo de ellos. ¿Cuál fue uno de sus principales aliados?

Pista: Trigarante significa "de tres garantías"; una de ellas era separarse de España.

63 / 80

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

63. El Plan de Iguala (1821) estableció tres garantías, que dieron nombre al Ejército Trigarante y que se relacionan con los colores de la bandera. ¿Cuáles eran?

Pista: Es el paralelo de aproximadamente 23° 26′ de latitud norte.

64 / 80

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

64. ¿Qué línea imaginaria atraviesa el territorio mexicano, pasando por estados como Baja California Sur, Sinaloa, Durango, Zacatecas, San Luis Potosí y Tamaulipas?

Pista: El suelo de piedra caliza deja pasar el agua hacia abajo.

65 / 80

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

65. En la península de Yucatán casi no hay ríos en la superficie. ¿De dónde obtienen agua tradicionalmente sus habitantes?

Pista: Busca algo que mezcle elementos de América con elementos llegados de fuera.

66 / 80

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

66. Durante el Virreinato se mezclaron costumbres indígenas, españolas y africanas. ¿Cuál de estos ejemplos muestra mejor ese mestizaje cultural?

Pista: Está en el norte y hace frontera con Estados Unidos.

67 / 80

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

67. ¿Cuál es la entidad federativa con mayor superficie de México?

Pista: En esa región están los desiertos de Sonora y de Chihuahua.

68 / 80

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

68. ¿Qué tipo de clima predomina en gran parte del norte de México, en estados como Sonora, Chihuahua y Coahuila?

Pista: Ubica cada hecho en su siglo: XVI, XIX y XX.

69 / 80

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

69. ¿Cuál es el orden cronológico correcto, del más antiguo al más reciente?

Pista: Es la misma edad de la mayoría de edad en México.

70 / 80

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

70. Según el artículo 34 de la Constitución, ¿a qué edad se adquiere la ciudadanía mexicana, que permite, entre otras cosas, votar en las elecciones?

Pista: Este artículo es la base de todos los derechos; empieza hablando de "todas las personas".

71 / 80

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

71. El artículo 1.º de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos establece que:

Pista: Piensa en cómo cada estado tiene su propio gobernador y congreso, pero todos forman un solo país.

72 / 80

Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

72. De acuerdo con el artículo 40 de la Constitución, México es una república representativa, democrática, laica y federal. ¿Qué significa que sea federal?

Pista: En una democracia todos participan en igualdad de condiciones.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

73. En la escuela de Lucía se elegirá a la sociedad de alumnos. ¿Cuál de estas acciones respeta los principios democráticos?

Pista: La "O" significa oeste y se relaciona con los meridianos.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

74. Un lugar tiene coordenadas 20° N y 100° O. ¿Qué indica el dato "100° O"?

Pista: Recuerda qué "número especial" conocían los mayas y que muchos pueblos antiguos no tenían.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

75. Los mayas desarrollaron un sistema de numeración muy avanzado. ¿Cuál de estas características lo distinguía?

Pista: Este poder está formado por dos cámaras.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

76. ¿Quién ejerce el Poder Legislativo federal, encargado de discutir y aprobar las leyes?

Pista: Pregúntate cuál de estos materiales fue creado por personas que vivieron esos hechos.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

77. Un alumno investiga la Revolución Mexicana. ¿Cuál de estas es una fuente primaria, es decir, producida en la época de los hechos?

Pista: Es una entidad que rodea casi por completo a la capital del país.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

78. Según el Censo de Población y Vivienda 2020 del INEGI, ¿qué entidad federativa tenía la mayor cantidad de habitantes?

Pista: Piensa en un recurso que tardó millones de años en formarse.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

79. ¿Cuál de estos recursos naturales es no renovable?

Pista: La Ciudad de México es una entidad federativa, pero no es un estado.

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Categoría: Secundaria · Ética, naturaleza y sociedades

80. ¿Cuántas entidades federativas forman los Estados Unidos Mexicanos?

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Lo que sabemos del examen

Datos verificados en documentos oficiales y, cuando se indica, en prensa.

DatoLo que dice la fuente oficial
Guía oficialGuía del IEPPD (Instituto de Evaluación, Profesionalización y Promoción Docente de Chiapas): evaluación de selección para el ingreso a secundaria de 80 reactivos de opción múltiple, basada en el Plan de Estudio 2022
Reparto por campo (aplicación 2025)Lenguajes 25 · Saberes y Pensamiento Científico 35 · Ética, Naturaleza y Sociedades 20
Aplicación 202528 de mayo de 2025 en secundarias estatales y federalizadas
Ciclo 2026-2027Instrumento de Valoración Diagnóstica para el Ingreso a Educación Secundaria en 16 escuelas estatales (Secundarias del Estado y CEBECH) de 9 municipios: Tuxtla Gutiérrez, Berriozábal, Comitán, San Cristóbal, Tapachula, Tonalá, Chiapa de Corzo, Palenque y Suchiapa
Resultados 2026-2027Publicados el 4 de junio de 2026, con listas de aceptados por escuela

La convocatoria 2026-2027 se publicó como documento escaneado y no detalla en texto el número de reactivos ni la duración. Nuestro simulador sigue la estructura de 80 reactivos de la guía del IEPPD.

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Qué evalúa y cómo practicar

Lenguajes25
Saberes y pensamiento científico35
Ética, naturaleza y sociedades20

Practica cada campo formativo por separado:

Simulador de Lenguajes para el examen de ingreso a secundariaCampo formativo

Simulador de Lenguajes

Comprensión lectora, tipos de texto, ortografía, gramática y uso del lenguaje.

Examen de comprensión lectora para secundaria →
Simulador de Saberes y pensamiento científico para el examen de ingreso a secundariaCampo formativo

Simulador de Saberes y pensamiento científico

Matemáticas (números, fracciones, medición, geometría, datos) y ciencias naturales.

Examen de matemáticas para entrar a secundaria →
Simulador de Ética, naturaleza y sociedades para el examen de ingreso a secundariaCampo formativo

Simulador de Ética, naturaleza y sociedades

Historia, geografía, formación cívica, derechos y cuidado del ambiente.

Examen de historia para secundaria →
Simulador de De lo humano y lo comunitario para el examen de ingreso a secundariaCampo formativo

Simulador de De lo humano y lo comunitario

Emociones, convivencia, salud, vida saludable y toma de decisiones.

Examen de lo Humano y lo Comunitario →

Guía para el examen de secundaria

Portada de la guía para el examen de ingreso a secundaria de examenes.lat

Guía gratis para el examen de ingreso a secundaria (PDF)

  • Qué evalúa cada campo formativo, explicado para madres, padres y alumnos.
  • Reactivos resueltos con su explicación.
  • Plan de estudio de 4 semanas y consejos para el día del examen.
Descargar la guía gratis

El registro lo hace una madre, padre o tutor: el aspirante es menor de edad.

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Preinscripción a secundaria

Preinscripción a 1.º de secundaria, ciclo 2027-2028: según el calendario escolar de la SEP 2026-2027 difundido en medios, el periodo nacional de preinscripción será del 2 al 12 de febrero de 2027.

Cada estado publica su propia convocatoria, plataforma y fechas, y algunos abren antes: en el último proceso, Nuevo León registró en noviembre y Yucatán en diciembre. Ten lista la CURP del alumno.

Ver fechas y requisitos por estado

Compara con otros estados en la página de examen de ingreso a secundaria.

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Preguntas frecuentes

¿Cuántas preguntas tiene el examen de ingreso a secundaria en Chiapas?

La guía del IEPPD describe una evaluación de 80 reactivos de opción múltiple. En la aplicación de 2025 se repartieron así: Lenguajes 25, Saberes y Pensamiento Científico 35 y Ética, Naturaleza y Sociedades 20.

¿En qué escuelas de Chiapas hay examen?

Para el ciclo 2026-2027, la Secretaría de Educación de Chiapas aplicó el instrumento en 16 escuelas estatales (Secundarias del Estado y CEBECH) de 9 municipios. Revisa la convocatoria de cada año.

¿Dónde salen los resultados?

En el portal de la Secretaría de Educación de Chiapas, con listas de aceptados por escuela. En el último proceso se publicaron el 4 de junio de 2026.

Fuentes oficiales

Fuentes consultadas el 4 de octubre de 2026. Las fechas y reglas las fija cada autoridad educativa: confirma siempre en la convocatoria oficial de tu estado.

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