UTC admisiones 2026: Evaluación de Competencias y simulador

Cómo es la prueba de admisión de la UTC

Evaluación de Competencias y Capacidades.

Componente	Qué mide
Competencias verbales	Comprensión y vocabulario
Competencias numéricas	Cálculo y problemas
Competencias lógico-abstractas	Deducción, series y figuras
Conocimientos específicos	Solo en carreras con nivelación propia (25 %)

Datos del Reglamento del Sistema de Admisión y Nivelación de la UTC (2025). El número de preguntas y la duración no aparecen en una fuente oficial.

Simulador UTC 2026 gratis

Preguntas originales con la estructura de la prueba y la explicación de cada respuesta.

40 preguntas al azar.

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1

Ecuador - SENESCYT

Estudiantes de la UTC practicando competencias verbales, numéricas y lógico-abstractas

Simulador UTC · Competencias verbales, numéricas y lógico-abstractas

Universidad Técnica de Cotopaxi

Evaluación de Competencias y Capacidades. 40 preguntas al azar.

40

preguntas

Sin límite

de tiempo

360

en el banco

4

materias

⏱️ Parámetros del simulacro

Extensión: 40 preguntas de opción múltiple (A–D) tomadas al azar.
Distribución: 13 de Razonamiento verbal, 13 de Razonamiento numérico, 7 de Razonamiento lógico, 7 de Razonamiento abstracto.
⏳ Sin límite de tiempo: contesta con calma y con honestidad, sin buscar las respuestas y, en lo posible, sin contestar al azar, para que tu resultado refleje lo que realmente sabes. Al terminar verás cuánto tardaste.
Banco dinámico: 360 preguntas originales; la selección se renueva cada día.

📚 Qué evalúa · temario vigente

Basado en el currículo vigente de Bachillerato General Unificado del Ministerio de Educación y en la estructura que publica la universidad:

Razonamiento verbal (13 preguntas): sinónimos, antónimos, analogías, término excluido, oraciones incompletas, comprensión lectora y plan de redacción.
Razonamiento numérico (13 preguntas): operaciones, fracciones y porcentajes, regla de tres, sucesiones numéricas, planteo de ecuaciones y lectura de tablas y gráficos.
Razonamiento lógico (7 preguntas): silogismos, ordenamientos, verdades y mentiras, parentescos, calendarios y cuadros de decisión.
Razonamiento abstracto (7 preguntas): series de figuras, matrices, rotaciones, simetrías y patrones gráficos.

⚙️ Tipos de pregunta que encontrarás

🔤 Analogías🔢 Sucesiones y porcentajes🧩 Silogismos y ordenamientos🔷 Series de figuras💡 Pista en cada pregunta✅ Explicación paso a paso

🏆 Tu meta en este simulacro

Supera el 70 % de aciertos (28 de 40). Anota en qué materia fallas más y repite el simulacro después de repasarla: las preguntas se renuevan cada día.

📌 Antes de empezar

Ten a mano hoja y lápiz para los cálculos y lee cada pregunta completa antes de ver las opciones.
Si una pregunta se complica, avanza y vuelve al final.
En cada respuesta verás una caja verde o roja con la explicación y el tema que debes repasar.
Al terminar ves tu puntaje y te llega a tu correo el informe completo.

Preguntas originales de examenes.lat. No es un simulador oficial: practica con la estructura que publica cada universidad o el Ministerio de Educación.

Antes de empezar

Escribe tu nombre y tu correo

Vas a resolver 40 preguntas sin límite de tiempo. Al terminar te enviamos a tu correo el informe completo con tus respuestas.

En cada pregunta ves si acertaste y por qué.

Al final, los temas que te conviene repasar.

Avisos de fechas de admisión y la guía gratis de Ecuador.

Escribe tu nombre y tu correo aquí abajo para empezar

Pista: Llama x a la edad del hijo y suma 12 a ambas edades.

1 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

1. Andrea tiene el triple de la edad de su hijo. Dentro de 12 años, la edad de Andrea será el doble de la de su hijo. ¿Cuántos años tiene Andrea ahora?

A) 36

B) 24

C) 48

D) 12

Pista: Los 2/3 se aplican a la gasolina que había, no a la capacidad del tanque.

2 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

2. El tanque del carro de Carlos tiene capacidad de 12 galones y está lleno en sus $\frac{3}{4}$ partes. En un viaje de Latacunga a Tena consume $\frac{2}{3}$ de la gasolina que tenía. ¿Cuántos galones le quedan?

A) 3 galones

B) 4 galones

C) 1 galón

D) 6 galones

Pista: Expresa el tiempo en años antes de aplicar I = C × r × t.

3 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

3. Una cooperativa de Ibarra presta $1200 al 5 % de interés simple anual. ¿Cuánto interés se paga en 18 meses?

A) $180

B) $90

C) $60

D) $108

Pista: El desagüe resta trabajo: usa la diferencia de las fracciones por hora.

4 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

4. Una llave llena el tanque de agua de una casa en Manta en 4 horas y el desagüe, abierto, lo vacía en 6 horas. Si el tanque está vacío y se abren ambos a la vez, ¿en cuántas horas se llena?

A) 10

B) 2

C) 2,4

D) 12

Pista: Trabaja con lo que queda después de cada gasto, no con el total.

5 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

5. Mateo gasta un tercio de su dinero en útiles para el colegio y luego la cuarta parte de lo que le queda en pasajes de bus. Si aún le quedan $60, ¿cuánto tenía al inicio?

A) $105

B) $120

C) $144

D) $90

Pista: Suma total de edades antes y después de la llegada.

6 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

6. El promedio de edad de una familia de 4 personas en Loja es 25 años. Llega a vivir con ellos el abuelo, de 70 años. ¿Cuál es el nuevo promedio de edad?

A) 34

B) 36

C) 32

D) 47,5

Pista: En un decimal periódico puro, el periodo va sobre tantos nueves como cifras tiene.

7 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

7. ¿Qué fracción irreducible es igual a 0,363636… (el 36 se repite indefinidamente)?

A)

\frac{4}{11}

B)

\frac{36}{100}

C)

\frac{9}{25}

D)

\frac{3}{11}

Pista: Calcula qué fracción del sueldo representan los $250.

8 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

8. Mariana destina $\frac{1}{4}$ de su sueldo al arriendo y $\frac{1}{3}$ a la comida. Si le quedan $250, ¿cuál es su sueldo?

A) $750

B) $480

C) $500

D) $600

Pista: La velocidad media es distancia total entre tiempo total; elige una distancia cómoda, como 120 km.

9 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

9. Un carro va de Quito a Ibarra a 60 km/h y regresa por la misma vía a 40 km/h. ¿Cuál es su velocidad media en todo el viaje de ida y vuelta?

A) 45 km/h

B) 48 km/h

C) 52 km/h

D) 50 km/h

Pista: Observa cómo se obtiene cada término a partir del anterior, no solo la diferencia.

10 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

10. ¿Qué número continúa la sucesión 3, 7, 15, 31, 63, …?

A) 95

B) 126

C) 127

D) 131

Pista: Después de sacar el primero, cambian tanto los favorables como el total.

11 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

11. En la misma funda con 5 caramelos de mora, 3 de naranjilla y 2 de guayaba, se sacan dos caramelos al azar, uno tras otro y sin devolverlos. ¿Cuál es la probabilidad de que ambos sean de mora?

A)

\frac{1}{4}

B)

\frac{1}{2}

C)

\frac{5}{18}

D)

\frac{2}{9}

Pista: Halla primero la base imponible dividiendo para 1,15.

12 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

12. Una factura de un restaurante de Cuenca suma $103,50 con el IVA del 15 % incluido. ¿Cuánto de ese total corresponde al IVA?

A) $15,00

B) $12,00

C) $15,53

D) $13,50

Pista: "De" significa multiplicar.

13 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

13. ¿Cuánto es 0,75 de los $\frac{2}{3}$ de 360?

A) 270

B) 180

C) 160

D) 240

Pista: Piensa en dónde crece el manglar: donde el río se encuentra con el mar.

14 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

14.
Quien recorre el estero Salado de Guayaquil o la reserva Cayapas-Mataje, en Esmeraldas, encuentra un bosque que crece con las raíces sumergidas en agua salobre: el manglar. Sus raíces enredadas frenan el oleaje, retienen sedimentos y sirven de refugio a peces, conchas y cangrejos en sus primeras etapas de vida. Por eso, cuando un manglar se tala para construir piscinas camaroneras o rellenos urbanos, no solo desaparecen árboles: también se pierden zonas de cría de especies que alimentan a comunidades enteras, y la costa queda más expuesta a la erosión. Recuperar estos bosques, en cambio, protege a la vez la biodiversidad y el sustento de pescadores y concheros.

En el texto, la palabra salobre significa:

A) que es completamente dulce, como la de los ríos.

B) que permanece estancada y sin movimiento.

C) que está contaminada por desechos de la ciudad.

D) que contiene sal, aunque menos que el agua del mar.

Pista: El opuesto de quien derrocha es quien no quiere gastar.

15 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

15. Elige el antónimo de PRÓDIGO (que gasta sin medida).

A) pobre

B) tacaño

C) generoso

D) humilde

Pista: Sigue el viaje de las ballenas: dónde están, cuándo parten, adónde llegan y qué hacen allí.

16 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

16. La migración de las ballenas jorobadas

I. Entre junio y septiembre llegan a las costas de Manabí y Santa Elena.

II. Durante el verano austral se alimentan en aguas frías cercanas a la Antártida.

III. Con la llegada del invierno austral, inician un viaje de miles de kilómetros hacia el norte.

IV. En las aguas cálidas ecuatorianas se aparean y dan a luz a sus crías.

V. Luego regresan al sur acompañadas de los ballenatos.

¿Cuál es el orden lógico de las oraciones?

A) II – III – IV – I – V

B) III – II – I – IV – V

C) II – I – III – IV – V

D) II – III – I – IV – V

Pista: No se puede investigar sin tema ni organizar ideas que aún no se tienen.

17 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

17. Cómo preparar una exposición oral

I. Ensayar en voz alta controlando el tiempo.

II. Elegir y delimitar el tema.

III. Presentar la exposición ante la clase.

IV. Organizar las ideas en un esquema.

V. Investigar en fuentes confiables.

¿Cuál es el orden lógico de las oraciones?

A) II – V – I – IV – III

B) II – IV – V – I – III

C) V – II – IV – I – III

D) II – V – IV – I – III

Pista: Ubica las fechas y las expresiones temporales ("tras", "al día siguiente", "poco después").

18 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

18. La Batalla de Pichincha

I. El 24 de mayo de 1822, las tropas dirigidas por Antonio José de Sucre vencieron en las faldas del Pichincha.

II. Tras la independencia de Guayaquil, en octubre de 1820, se planificó liberar la Sierra.

III. Al día siguiente de la batalla se firmó la capitulación de las fuerzas realistas en Quito.

IV. Sucre llegó a Guayaquil con tropas enviadas por Bolívar y emprendió la campaña hacia el interior.

V. Poco después, el territorio de Quito se incorporó a la Gran Colombia.

¿Cuál es el orden lógico de las oraciones?

A) IV – II – I – III – V

B) II – I – IV – III – V

C) II – IV – I – III – V

D) II – IV – III – I – V

Pista: El precio depende de una demanda que cambia.

19 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

19. «El precio del camarón ecuatoriano fluctúa según la demanda internacional».

En este contexto, fluctúa significa:

A) varía

B) aumenta

C) se mantiene

D) baja

Pista: No puedes identificar datos de un enunciado que todavía no has leído.

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Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

20. Resolver un problema de matemática

I. Leer y comprender el enunciado.

II. Comprobar que el resultado responde a la pregunta.

III. Elaborar un plan o elegir una estrategia.

IV. Ejecutar el plan realizando las operaciones.

V. Identificar los datos y la incógnita.

¿Cuál es el orden lógico de las oraciones?

A) I – III – V – IV – II

B) I – V – IV – III – II

C) I – V – III – IV – II

D) V – I – III – IV – II

Pista: Cada conector ("por ejemplo", "sin embargo", "por lo tanto") necesita una idea previa a la que referirse.

21 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

21. Los residuos plásticos

I. Por ejemplo, una botella plástica puede tardar cientos de años en degradarse.

II. Los residuos que generamos a diario representan un problema ambiental creciente.

III. Por lo tanto, separar la basura en casa es un primer paso al alcance de todos.

IV. Muchos de ellos, sin embargo, podrían reaprovecharse si se clasificaran.

V. Gran parte termina en botaderos o en los ríos, donde permanece durante mucho tiempo.

¿Cuál es el orden lógico de las oraciones?

A) II – I – V – IV – III

B) V – II – I – IV – III

C) II – V – IV – I – III

D) II – V – I – IV – III

Pista: Piensa en una explicación que no deja ningún detalle fuera.

22 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

22. El guía del Parque Nacional Cotopaxi dio una explicación exhaustiva sobre la historia del volcán.

¿Cuál es el sinónimo de exhaustiva?

A) agotada

B) breve

C) completa

D) confusa

Pista: Compara el contenido de cada oración: ¿alguna dice lo mismo que otra?

23 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

23. El ejercicio físico

I. El ejercicio regular fortalece el corazón.

II. Mejora la calidad del sueño.

III. Ayuda a reducir el estrés acumulado durante la semana.

IV. Practicarlo con frecuencia hace que el corazón sea más fuerte y sano.

V. Es recomendable combinarlo con una alimentación equilibrada.

¿Qué oración se debe eliminar?

A) IV

B) III

C) I

D) V

Pista: Observa cómo termina el texto: ¿qué defiende el autor frente a quienes lo ven como un "trámite molesto"?

24 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

24.
Las islas Galápagos son famosas por especies que no existen en ningún otro lugar, como las tortugas gigantes y las iguanas marinas. Precisamente porque evolucionaron aisladas, muchas de ellas no tienen defensas frente a animales y plantas que llegan desde el continente. Una semilla adherida a la suela de un zapato, un insecto escondido en una caja de frutas o una rata en la bodega de un barco pueden convertirse en una amenaza seria. Por eso, quienes viajan al archipiélago pasan por controles de bioseguridad que revisan el equipaje. Lejos de ser un trámite molesto, esa revisión es una de las herramientas más baratas y eficaces para proteger un patrimonio que pertenece a toda la humanidad.

¿Cuál es el propósito principal del texto?

A) Advertir a los turistas que no deben viajar a Galápagos con equipaje.

B) Explicar cómo llegaron las ratas a las islas en los barcos antiguos.

C) Describir las características físicas de las tortugas gigantes y las iguanas marinas.

D) Justificar la importancia de los controles de bioseguridad para viajar a Galápagos.

Pista: Si después se reactivó, no había desaparecido su actividad.

25 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

25. «El volcán Tungurahua permaneció latente durante décadas antes de reactivarse en 1999».

En este contexto, latente significa:

A) peligroso

B) en reposo

C) visible

D) extinto

Pista: «No solo» exige una pareja fija para sumar información.

26 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

26. Elige el conector que completa la oración:

«La fanesca no solo lleva granos tiernos, ______ bacalao, huevo duro y queso».

A) por lo tanto

B) sino también

C) pero

D) o sea

Pista: “Solo si A, B” significa que B no puede ocurrir sin A.

27 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

27. Regla de un recinto de evaluación en Babahoyo: “Solo quienes presentan su cédula pueden ingresar al aula”. Se sabe que Carla ingresó al aula. ¿Qué se concluye?

A) Todo el que presenta su cédula ingresa al aula.

B) Carla no presentó su cédula.

C) No se puede saber si Carla presentó su cédula.

D) Carla presentó su cédula.

Pista: Descarta primero la ciudad de Bruno.

28 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

28. Ana, Bruno y Carlos viven en ciudades distintas: Quito, Guayaquil y Cuenca. Ana no vive en Quito y Bruno vive en Cuenca. ¿Dónde vive Carlos?

A) En Quito

B) En Guayaquil

C) En Cuenca

D) No se puede saber

Pista: Pregúntate si madrugar es exclusivo de los productores de banano.

29 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

29. Se sabe que:

Todos los productores de banano de una cooperativa de El Oro madrugan.
Lucía madruga.

¿Qué se puede afirmar sobre Lucía?

A) Lucía vive en la provincia de El Oro.

B) Lucía no produce banano en esa cooperativa.

C) No se puede determinar si Lucía produce banano en esa cooperativa.

D) Lucía produce banano en esa cooperativa.

Pista: En una mesa de cuatro, cada persona tiene a alguien enfrente, a la derecha y a la izquierda.

30 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

30. Andrea, Byron, Cecilia y Darwin almuerzan encebollado en una mesa cuadrada de Esmeraldas, uno por lado y mirando al centro. Andrea está frente a Byron y Cecilia está a la derecha de Andrea. ¿Quién está a la izquierda de Andrea?

A) Nadie, ese lado queda vacío

B) Byron

C) Darwin

D) Cecilia

Pista: Prueba cada posible ganador y cuenta las frases verdaderas.

31 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

31. En un concurso de un colegio de Milagro, uno de cuatro estudiantes —Wendy, Ximena, Yandry o Zoila— ganó una barra de chocolate de cacao fino. Al preguntarles, exactamente una de sus respuestas es verdadera:

Wendy: “La tiene Ximena o Yandry”.
Ximena: “Yo no la tengo”.
Yandry: “La tiene Zoila”.
Zoila: “La tiene Wendy”.

¿Quién tiene la barra de chocolate?

A) Yandry

B) Ximena

C) Wendy

D) Zoila

Pista: El bloque Delgado–Cedeño solo cabe en dos lugares; prueba ambos.

32 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

32. En un edificio de cinco pisos de Guayaquil vive una familia por piso: Alvarado, Bravo, Cedeño, Delgado y Espinoza.

Los Espinoza viven en el piso 3.
Los Bravo viven más abajo que los Alvarado.
Los Cedeño viven inmediatamente encima de los Delgado.
Los Alvarado no viven en el piso 5.

¿Qué familia vive en el piso 2?

A) Bravo

B) Alvarado

C) Delgado

D) Cedeño

Pista: Tito y Vale se contradicen: uno de los dos tiene que ser el mentiroso.

33 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

33. Alguien rompió una ventana del aula durante el recreo en un colegio de Portoviejo. Cuatro estudiantes declaran y solo uno miente:

Sofía: “Fue Tito”.
Tito: “Fue Vale”.
Úrsula: “Yo no fui”.
Vale: “Tito miente”.

¿Quién rompió la ventana?

A) Sofía

B) Tito

C) Vale

D) Úrsula

Pista: Cuenta cuántas casillas salta la casilla negra en cada paso.

34 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento abstracto

34. ¿Qué término va en lugar del signo de interrogación?

■□□□□ □□■□□ □□□□■ □■□□□ ?

A) ■□□□□

B) □□□■□

C) □□□□■

D) □□■□□

Pista: Un espejo horizontal cambia arriba por abajo, pero no la izquierda ni la derecha.

35 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento abstracto

35. Esta fila de flechas se refleja en un espejo horizontal colocado debajo de ella (como en la superficie de un lago). ¿Cuál es su imagen?

↑↗→

Espejo: ———

A) ↓↙←

B) ↓↘→

C) ↑↘→

D) →↘↓

Pista: Relaciona cada número con la posición de su letra.

36 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento abstracto

36. ¿Qué término continúa la serie? (Usa el alfabeto de 26 letras, sin la Ñ.)

A1 C3 E5 G7 ?

A) I9

B) I8

C) J9

D) H8

Pista: Primero define el giro exacto del ejemplo y luego aplícalo.

37 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento abstracto

37. Completa la analogía:

↑ : → :: ↖ : ?

(Se lee: “↑ es a → como ↖ es a ?”)

A) ←

B) ↙

C) ↗

D) ↘

Pista: Cuenta cuántas figuras negras y blancas tiene cada grupo.

38 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento abstracto

38. Tres de estos grupos de figuras siguen la misma regla. ¿Cuál es el diferente?

■■□ ▲▲△ ◆◇◇ ●●○

A) ●●○

B) ■■□

C) ◆◇◇

D) ▲▲△

Pista: Lo negro que estaba a la izquierda, ¿dónde queda?

39 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento abstracto

39. Completa la analogía:

●○ : ○● :: ◐ : ?

(Se lee: “●○ es a ○● como ◐ es a ?”)

A) ◒

B) ◓

C) ○

D) ◑

Pista: Piensa en un círculo que se llena por mitades y luego se vacía.

40 / 40

Categoría: Ecuador · Razonamiento abstracto

40. ¿Qué figura sigue?

○ ◐ ● ◑ ○ ◐ ?

A) ○

B) ●

C) ◒

D) ◑

La puntuación media es 55%

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Proceso de admisión UTC paso a paso

Registro Nacional

Obligatorio.

Inscripción

En el Sistema de Nivelación y Admisión (sna.utc.edu.ec).

Evaluación

Competencias y capacidades.

Postulación

Dos asignaciones por etapa.

Aceptación de cupo

Tienes 48 horas; si no aceptas, el cupo se libera.

Fechas de admisión UTC 2026

Etapa	Fecha
2.º periodo 2026 · inscripción	del 29 de junio al 12 de julio de 2026 (oficial)
2.º periodo 2026 · evaluación	desde el 22 de julio de 2026 (oficial)
2.º periodo 2026 · postulación	del 5 al 11 de agosto de 2026 (oficial)
2.º periodo 2026 · aceptación	14 y 15 de agosto de 2026 (oficial)

Régimen Sierra. El Registro Nacional del ciclo anterior fue del 2 al 6 y del 9 al 13 de junio de 2026. Inscripciones por universidad.

Temario y guías oficiales de la UTC

La UTC no publica puntajes referenciales "según normativa".

Puntajes UTC

La UTC no publica puntajes de corte; la nota de la evaluación vale solo para el periodo vigente.

Puntajes para carreras en otras universidades

Nivelación en la UTC

La nivelación la definen las facultades y se aprueba con 7,0 sobre 10.

Guía gratis para la admisión

Portada de la guía para entrar a la universidad pública en Ecuador de examenes.lat

Guía gratis: cómo entrar a la universidad pública en Ecuador (PDF)

El proceso completo: Registro Nacional, inscripción, prueba, postulación y aceptación de cupo.
Qué evalúa la prueba de cada universidad y cómo se calcula el puntaje de postulación.
Ejercicios resueltos de razonamiento y un plan de estudio de 4 semanas.

Descargar la guía gratis

Preguntas frecuentes

¿Qué evalúa la UTC en la admisión?

Competencias verbales, numéricas y lógico-abstractas; en algunas carreras, también conocimientos específicos.

¿El simulador de la UTC es un examen?

No. El "simulador" oficial de la UTC calcula tu puntaje; para practicar preguntas usa un simulador como el de esta página.

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UCE · Quito

Universidad Central del Ecuador. Evaluación de Capacidades y Competencias.

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Fuentes

Admisión UTC (oficial): admision.utc.edu.ec/
Reglamento de admisión y nivelación UTC (oficial): gaceta.utc.edu.ec/Documentos/20250527-REGLAMENTO_DEL_SISTEMA_DE_ADMISION_Y_NIVELACION_DE_L

Fuentes consultadas el 5 de octubre de 2026. Las fechas, cupos y reglas los fija cada universidad y el Ministerio de Educación: confirma siempre en el portal oficial antes de cada etapa. examenes.lat no es un sitio oficial ni está vinculado a ninguna universidad ni al Gobierno del Ecuador.

UTC admisión 2026: Evaluación de Competencias y Capacidades y simulador

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