UNACH admisión 2026: prueba de aptitudes y simulador gratis

Cómo es la prueba de admisión de la UNACH

Prueba de aptitudes.

Componente	Qué mide
Razonamiento numérico	Operaciones, porcentajes, problemas
Razonamiento lógico	Series, deducción, ordenamientos
Aptitud verbal	Vocabulario, analogías, comprensión
Atención y concentración	Comparación de datos y rapidez visual

En el 1.er semestre 2026 la UNACH informó en su cuenta oficial que la prueba tuvo 80 preguntas en 1 hora 30 minutos sobre 4 áreas, y su coordinación de Admisión confirmó a la prensa la ponderación de 50 % examen y 50 % récord académico. No hay puntaje mínimo.

Simulador UNACH 2026 gratis

Preguntas originales con la estructura de la prueba y la explicación de cada respuesta.

80 preguntas, con el mismo formato informado por la UNACH: 20 de cada componente.

0%

0 votos, 0 promedio

3

Ecuador - SENESCYT

Estudiantes de la UNACH practicando la prueba de aptitudes

Simulador UNACH · Prueba de aptitudes (80 preguntas)

Universidad Nacional de Chimborazo

Prueba de aptitudes. 80 preguntas en 90 minutos, el mismo formato informado por la UNACH: 20 de cada componente.

80

preguntas

Sin límite

de tiempo

340

en el banco

4

materias

⏱️ Parámetros del simulacro

Extensión: 80 preguntas de opción múltiple (A–D) tomadas al azar.
Distribución: 20 de Razonamiento numérico, 20 de Razonamiento lógico, 20 de Razonamiento verbal, 20 de Atención y concentración.
⏳ Sin límite de tiempo: contesta con calma y con honestidad, sin buscar las respuestas y, en lo posible, sin contestar al azar, para que tu resultado refleje lo que realmente sabes. Al terminar verás cuánto tardaste.
Banco dinámico: 340 preguntas originales; la selección se renueva cada día.

📚 Qué evalúa · temario vigente

Basado en el currículo vigente de Bachillerato General Unificado del Ministerio de Educación y en la estructura que publica la universidad:

Razonamiento numérico (20 preguntas): operaciones, fracciones y porcentajes, regla de tres, sucesiones numéricas, planteo de ecuaciones y lectura de tablas y gráficos.
Razonamiento lógico (20 preguntas): silogismos, ordenamientos, verdades y mentiras, parentescos, calendarios y cuadros de decisión.
Razonamiento verbal (20 preguntas): sinónimos, antónimos, analogías, término excluido, oraciones incompletas, comprensión lectora y plan de redacción.
Atención y concentración (20 preguntas): conteo de símbolos, comparación de códigos, listas ordenadas, instrucciones encadenadas y tablas de equivalencias.

⚙️ Tipos de pregunta que encontrarás

🔢 Sucesiones y porcentajes🧩 Silogismos y ordenamientos🔤 Analogías🎯 Comparación de códigos💡 Pista en cada pregunta✅ Explicación paso a paso

🏆 Tu meta en este simulacro

Supera el 70 % de aciertos (56 de 80). Anota en qué materia fallas más y repite el simulacro después de repasarla: las preguntas se renuevan cada día.

📌 Antes de empezar

Ten a mano hoja y lápiz para los cálculos y lee cada pregunta completa antes de ver las opciones.
Si una pregunta se complica, avanza y vuelve al final.
En cada respuesta verás una caja verde o roja con la explicación y el tema que debes repasar.
Al terminar ves tu puntaje y te llega a tu correo el informe completo.

Preguntas originales de examenes.lat. No es un simulador oficial: practica con la estructura que publica cada universidad o el Ministerio de Educación.

Antes de empezar

Escribe tu nombre y tu correo

Vas a resolver 80 preguntas sin límite de tiempo. Al terminar te enviamos a tu correo el informe completo con tus respuestas.

En cada pregunta ves si acertaste y por qué.

Al final, los temas que te conviene repasar.

Avisos de fechas de admisión y la guía gratis de Ecuador.

Escribe tu nombre y tu correo aquí abajo para empezar

Pista: Suma el consumo de los seis meses y multiplica por la tarifa.

1 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

1. {}

Si cada kWh cuesta $0,10, ¿cuánto se pagó en total por la energía consumida en el semestre?

A) $126

B) $210

C) $24

D) $1 260

Pista: Calcula el interés con la tasa mensual y súmalo al capital.

2 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

2. Un comerciante de Machala pide $3 500 prestados al 1 % de interés simple mensual durante 8 meses. ¿Cuánto debe pagar en total al final?

A) $3 836

B) $3 535

C) $3 780

D) $280

Pista: Para dividir entre 0,3, multiplica dividendo y divisor por 10.

3 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

3. Calcula: 2,5 × 0,4 + 1,2 ÷ 0,3

A) 5

B) 0,5

C) 1,4

D) 4,3

Pista: Usa I = C × i × t con la tasa en forma decimal.

4 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

4. Una persona deposita $2 000 en una cooperativa de ahorro de Ambato al 6 % de interés simple anual. ¿Cuánto interés gana en 3 años?

A) $360

B) $120

C) $2 360

D) $382,03

Pista: Supón un costo de $100 y aplica ambos cambios.

5 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

5. Un comerciante de Guayaquil fija el precio de venta un 40 % por encima del costo, pero luego ofrece un descuento del 15 % sobre ese precio. ¿Qué porcentaje gana sobre el costo?

A) 15 %

B) 21 %

C) 25 %

D) 19 %

Pista: Reparte en proporción a 1/2, 1/3 y 1/4; multiplica por 12 para obtener enteros.

6 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

6. Un bono de $780 se reparte entre tres empleados en forma inversamente proporcional a sus faltas: 2, 3 y 4. ¿Cuánto recibe el que tuvo 3 faltas?

A) $180

B) $240

C) $360

D) $260

Pista: Compara cada término con los cuadrados perfectos 1, 4, 9, 16…

7 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

7. ¿Qué número sigue en 2, 5, 10, 17, 26, …?

A) 36

B) 38

C) 35

D) 37

Pista: Trabaja con las sumas totales, no con los promedios.

8 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

8. El promedio de cinco números es 12. Si se retira uno de ellos, el promedio de los cuatro restantes es 10. ¿Qué número se retiró?

A) 20

B) 12

C) 8

D) 2

Pista: Trabaja con lo que queda después de cada gasto, no con el total.

9 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

9. Mateo gasta un tercio de su dinero en útiles para el colegio y luego la cuarta parte de lo que le queda en pasajes de bus. Si aún le quedan $60, ¿cuánto tenía al inicio?

A) $105

B) $120

C) $144

D) $90

Pista: Halla lo que ahorra la octava semana y suma el primer y el último término.

10 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

10. Luis ahorra $15 la primera semana y, cada semana siguiente, $3 más que la anterior. ¿Cuánto habrá ahorrado en total al cabo de 8 semanas?

A) $216

B) $192

C) $204

D) $156

Pista: Calcula los kilogramos que recoge una persona en una hora.

11 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

11. Doce cosechadores recogen 1800 kg de cacao en 5 días trabajando 6 horas diarias. ¿Cuántos kilogramos recogerán 8 cosechadores en 6 días trabajando 8 horas diarias, al mismo ritmo?

A) 1920 kg

B) 1800 kg

C) 2160 kg

D) 1600 kg

Pista: La velocidad media es distancia total entre tiempo total; elige una distancia cómoda, como 120 km.

12 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

12. Un carro va de Quito a Ibarra a 60 km/h y regresa por la misma vía a 40 km/h. ¿Cuál es su velocidad media en todo el viaje de ida y vuelta?

A) 45 km/h

B) 48 km/h

C) 52 km/h

D) 50 km/h

Pista: Los 2/3 se aplican a la gasolina que había, no a la capacidad del tanque.

13 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

13. El tanque del carro de Carlos tiene capacidad de 12 galones y está lleno en sus $\frac{3}{4}$ partes. En un viaje de Latacunga a Tena consume $\frac{2}{3}$ de la gasolina que tenía. ¿Cuántos galones le quedan?

A) 3 galones

B) 4 galones

C) 1 galón

D) 6 galones

Pista: Casos favorables entre casos totales.

14 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

14. En una funda hay 5 caramelos de mora, 3 de naranjilla y 2 de guayaba, todos iguales al tacto. Si se saca uno al azar, ¿cuál es la probabilidad de que sea de naranjilla?

A)

\frac{3}{5}

B)

\frac{1}{3}

C)

\frac{3}{7}

D)

\frac{3}{10}

Pista: Multiplica el precio por 1,15.

15 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

15. Un celular cuesta $280 sin impuestos. ¿Cuánto se paga en total al añadir el IVA del 15 %?

A) $322

B) $295

C) $308

D) $336

Pista: Llama x a lo invertido al 5 % y escribe el interés total en función de x.

16 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

16. Rosa invierte $10 000: una parte al 5 % y el resto al 8 % de interés simple anual. En un año gana $680 en total. ¿Cuánto invirtió al 5 %?

A) $6 000

B) $5 000

C) $4 000

D) $3 400

Pista: Aplica un porcentaje tras otro multiplicando sus decimales.

17 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

17. ¿Cuánto es el 20 % del 15 % de 3000?

A) 600

B) 105

C) 450

D) 90

Pista: Plantea a_n = a₁ + (n − 1)d y despeja n.

18 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

18. En la sucesión 7, 12, 17, 22, …, ¿qué lugar ocupa el número 152?

A) 31

B) 29

C) 28

D) 30

Pista: El orden en que escoge los libros no importa.

19 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

19. Para un deber, Jorge debe escoger 3 libros de una lista de 7 novelas ecuatorianas. ¿Cuántas selecciones distintas puede hacer?

A) 21

B) 343

C) 35

D) 210

Pista: Expresa las tres edades en función de la del menor.

20 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento numérico

20. Las edades de tres hermanos de Esmeraldas suman 51 años. El mayor tiene 4 años más que el del medio y este, 4 años más que el menor. ¿Cuántos años tiene el mayor?

A) 17

B) 19

C) 13

D) 21

Pista: Si dos oraciones dicen lo mismo, elimina la que esté contenida en la otra.

21 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

21. El cacao en la historia del Ecuador

I. El cacao es una planta originaria de la región amazónica.

II. Restos hallados en Zamora Chinchipe muestran que se usaba hace más de cinco mil años.

III. Entre los siglos XIX y XX, el auge cacaotero enriqueció a Guayaquil.

IV. Por la riqueza que generó, al cacao se le llamó «la pepa de oro».

V. El cacao ya se utilizaba en el actual territorio ecuatoriano hace miles de años.

¿Qué oración se debe eliminar?

A) IV

B) III

C) V

D) II

Pista: Observa la estructura "no es que..., sino que...": la idea que sigue al "sino" es la que el autor defiende.

22 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

22.
Varios estudios han observado que, cuando se trata de textos largos y complejos, muchas personas comprenden un poco mejor lo que leen en papel que lo que leen en una pantalla. Una explicación posible es que en la pantalla solemos leer como cuando revisamos mensajes: rápido, saltando líneas y buscando palabras clave. Ese hábito sirve para encontrar un dato, pero no para seguir un argumento. La conclusión, entonces, no es que debamos abandonar los dispositivos, sino que conviene leer en ellos con la misma calma que dedicaríamos a un libro: sin notificaciones, con pausas para resumir y volviendo atrás cuando algo no queda claro.

¿Cuál es la idea principal del texto?

A) Leer mensajes en el celular es la mejor forma de encontrar palabras clave.

B) Los dispositivos electrónicos deben abandonarse para estudiar textos complejos.

C) Las personas siempre comprenden mejor en papel, sin importar el tipo de texto.

D) Leer en pantalla con la calma y atención que se dedican al papel puede mejorar la comprensión.

Pista: Empieza por la oración que nombra y define al volcán; luego busca a qué remite "ese episodio".

23 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

23. El volcán Cotopaxi

I. En 2015 registró un nuevo proceso eruptivo que mantuvo en alerta a la población.

II. Por eso, las comunidades de los valles cercanos practican simulacros de evacuación.

III. El Cotopaxi es uno de los volcanes activos de la Sierra ecuatoriana.

IV. Ese episodio recordó el peligro de los lahares, flujos de lodo y escombros que bajan por los ríos.

V. Se encuentra a pocas decenas de kilómetros al sur de Quito.

¿Cuál es el orden lógico de las oraciones?

A) III – I – V – IV – II

B) III – V – I – IV – II

C) V – III – I – IV – II

D) III – V – IV – I – II

Pista: Ubica Tena en el mapa de las regiones naturales del Ecuador.

24 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

24. GALÁPAGOS es a INSULAR como TENA es a:

A) costera

B) andina

C) amazónica

D) insular

Pista: Piensa en la fuerza y la constancia de su apoyo.

25 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

25. Don Ramiro es un hincha acérrimo de su equipo: no se pierde un partido desde hace cuarenta años.

¿Qué palabra es sinónimo de acérrimo?

A) famoso

B) antiguo

C) violento

D) tenaz

Pista: El precio depende de una demanda que cambia.

26 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

26. «El precio del camarón ecuatoriano fluctúa según la demanda internacional».

En este contexto, fluctúa significa:

A) varía

B) aumenta

C) se mantiene

D) baja

Pista: Pregúntate cuáles narran una historia con personajes.

27 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

27. ¿Cuál de los siguientes términos no pertenece al grupo?

A) ensayo

B) cuento

C) fábula

D) novela

Pista: Fíjate en que «notó enseguida» lo que otros no veían.

28 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

28. El sagaz comerciante de Otavalo notó enseguida qué artesanías preferían los turistas y ajustó su oferta.

28. El sinónimo de sagaz es:

A) valiente

B) astuto

C) honesto

D) tímido

Pista: Tres verbos implican obtener una idea nueva a partir de otras.

29 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

29. Señala el término que se excluye:

A) concluir

B) memorizar

C) deducir

D) inferir

Pista: Tres palabras describen a quien habla mucho.

30 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

30. Señala el término que se excluye del grupo:

A) parco

B) parlanchín

C) hablador

D) locuaz

Pista: Una propuesta no se hospeda; piensa en cómo se recibe una idea.

31 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

31. «La propuesta de reciclaje de los estudiantes fue acogida con entusiasmo por el municipio de Manta».

En este contexto, acogida significa:

A) protegida

B) aceptada

C) hospedada

D) rechazada

Pista: La idea principal responde a la pregunta: ¿por qué sobrevive la tienda?

32 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

32.
En casi cualquier barrio de Guayaquil, Ambato o Loja hay una tienda donde se compra el pan de la mañana, una funda de arroz o una recarga para el celular. Aunque los supermercados ofrecen más variedad y a veces mejores precios, la tienda de barrio sobrevive por razones que no aparecen en una etiqueta: queda a pocos pasos, vende por unidades pequeñas y su dueño conoce a sus clientes, al punto de "fiarles" hasta fin de mes. Para muchos hogares que cobran por día, poder comprar solo lo necesario es más importante que conseguir el precio más bajo por un paquete grande.

¿Cuál es la idea principal del texto?

A) Las tiendas de barrio desaparecerán por la competencia de los supermercados.

B) La tienda de barrio sigue vigente por la cercanía, la confianza y la venta al detalle que ofrece.

C) Los supermercados ofrecen siempre precios más bajos que las tiendas de barrio.

D) En las tiendas de barrio se venden pan, arroz y recargas para celular.

Pista: No puedes identificar datos de un enunciado que todavía no has leído.

33 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

33. Resolver un problema de matemática

I. Leer y comprender el enunciado.

II. Comprobar que el resultado responde a la pregunta.

III. Elaborar un plan o elegir una estrategia.

IV. Ejecutar el plan realizando las operaciones.

V. Identificar los datos y la incógnita.

¿Cuál es el orden lógico de las oraciones?

A) I – III – V – IV – II

B) I – V – IV – III – II

C) I – V – III – IV – II

D) V – I – III – IV – II

Pista: En una noticia, lo más importante va primero; luego, los detalles que lo explican.

34 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

34. Feria de ciencias en Riobamba

I. Gracias al triunfo, representarán a la provincia en el concurso nacional.

II. Estudiantes de un colegio de Riobamba ganaron la feria provincial de ciencias.

III. Su proyecto es un filtro de agua elaborado con materiales reciclados.

IV. El jurado destacó el bajo costo y la utilidad del prototipo.

V. La idea surgió cuando notaron que, tras las lluvias, el agua llegaba turbia a su barrio.

¿Cuál es el orden lógico de las oraciones?

A) II – V – III – IV – I

B) II – I – III – V – IV

C) III – II – V – IV – I

D) II – III – V – IV – I

Pista: Identifica el tema común y busca la oración que habla de otra cosa.

35 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

35. La fanesca

I. La fanesca es un plato tradicional de la Semana Santa en la Sierra ecuatoriana.

II. Se prepara con granos tiernos como habas, chochos, choclo y fréjol.

III. Lleva bacalao seco, que se remoja y se cocina en leche.

IV. El llapingacho es una tortilla de papa típica de Ambato.

V. Suele servirse con huevo duro, maduro frito y queso.

¿Qué oración se debe eliminar?

A) II

B) IV

C) III

D) V

Pista: Diáfano es lo que deja pasar la luz.

36 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

36. Los visitantes admiraron el agua diáfana de la laguna del Quilotoa.

Elige el antónimo de diáfana.

A) turbia

B) clara

C) brillante

D) limpia

Pista: El cincel es lo que usa el escultor para trabajar.

37 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

37. CINCEL es a ESCULTOR como:

A) pincel : lienzo

B) martillo : clavo

C) bisturí : cirujano

D) aula : profesor

Pista: Pregúntate qué quiere lograr el autor en el lector con la última oración.

38 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

38.
En las fincas de Los Ríos y Manabí, muchas familias cultivan cacao fino de aroma, una variedad apreciada por los chocolateros de todo el mundo por sus notas florales y frutales. Durante décadas, sin embargo, casi todo el grano salía del país sin procesar, y el valor agregado se quedaba en las fábricas extranjeras. En los últimos años han surgido marcas ecuatorianas que elaboran chocolate en origen: compran el grano directamente a los productores, pagan un precio mayor por la calidad y venden tabletas premiadas en ferias internacionales. Este cambio demuestra que el país puede ganar más si, además de producir materia prima, aprende a transformarla.

¿Cuál es el propósito principal del autor?

A) Promocionar una marca de chocolate ecuatoriano premiada en el extranjero.

B) Explicar paso a paso cómo se fermenta y se seca el cacao en las fincas costeñas.

C) Mostrar con un caso concreto las ventajas de dar valor agregado a un producto agrícola nacional.

D) Criticar a las fábricas extranjeras por pagar poco a los productores ecuatorianos.

Pista: Fíjate en la clase de palabra: «comer» es una acción.

39 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

39. HAMBRE es a COMER como SED es a:

A) calor

B) agua

C) sequía

D) beber

Pista: Lo que va después de los dos puntos explica la palabra que falta.

40 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento verbal

40. Completa la oración:

«El estudiante fue ______: reconoció su error frente a todo el curso y pidió disculpas».

A) indiferente

B) tímido

C) humilde

D) arrogante

Pista: Piensa qué pasa si intentas que los dos grupos se superpongan lo menos posible.

41 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

41. En un grupo de 30 jóvenes de Riobamba, 20 tienen celular y 15 tienen tableta. ¿Cuál es el mínimo número de jóvenes que tienen ambos aparatos?

A) 10

B) 0

C) 15

D) 5

Pista: Necesitas un puente que lleve de “exportar rosas” a “recibir el sello”.

42 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

42. Una asociación de floricultores de Cayambe plantea este razonamiento incompleto:

Premisa 1: Todos los socios de la asociación exportan rosas.
Premisa 2: ________
Conclusión: Todos los socios de la asociación reciben el sello verde.

¿Qué premisa hace válido el razonamiento?

A) Ningún socio de la asociación deja de exportar rosas.

B) Algunos que exportan rosas reciben el sello verde.

C) Todos los que reciben el sello verde exportan rosas.

D) Todos los que exportan rosas reciben el sello verde.

Pista: Decide quién vende café: no puede ser Saúl, ni Ulises, ni quien va el jueves.

43 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

43. En una feria de Quevedo, cuatro productores venden en días distintos (lunes a jueves) un producto distinto cada uno: cacao, café, banano y flores. Los productores son Rosa, Saúl, Teresa y Ulises.

Quien vende café va el martes.
Saúl vende banano y no va el lunes.
Teresa va el jueves.
Ulises no vende café.
Rosa va antes que quien vende flores.

¿Qué vende Teresa?

A) Cacao

B) Banano

C) Café

D) Flores

Pista: Lo contrario de “existe al menos uno” es que no exista ninguno.

44 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

44. ¿Cuál es la negación de “Algún bus de la Ecovía llegó tarde hoy”?

A) Ningún bus de la Ecovía llegó tarde hoy.

B) Algún bus de la Ecovía no llegó tarde hoy.

C) Todos los buses de la Ecovía llegaron tarde hoy.

D) Algún bus de la Ecovía llegó temprano hoy.

Pista: Busca un caso que haga falsa cada opción; la tautología no tiene ninguno.

45 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

45. ¿Cuál de las siguientes proposiciones es una tautología (verdadera para cualquier valor de p y q)?

A) p → (p ∧ q)

B) (p ∨ q) → q

C) (p ∧ q) → p

D) p ∧ ¬p

Pista: Si tu abuela paterna tiene un solo hijo varón, ¿quién es él para ti?

46 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

46. Señalando a un joven, Carla dice: “Él es el hijo del único hijo varón de mi abuela paterna”. ¿Qué es el joven para Carla?

A) Su sobrino

B) Su primo

C) Su tío

D) Su hermano

Pista: La palabra “algunos” de la primera premisa limita el alcance de la conclusión.

47 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

47. Premisas:

Algunos estudiantes de 3.º de bachillerato de un colegio de Loja son deportistas.
Todos los deportistas de ese colegio entrenan los sábados.

¿Cuál conclusión se deduce con certeza?

A) Ningún estudiante de 3.º que no sea deportista entrena los sábados.

B) Algunos estudiantes de 3.º de bachillerato entrenan los sábados.

C) Todos los estudiantes de 3.º de bachillerato entrenan los sábados.

D) Todos los que entrenan los sábados son deportistas.

Pista: Coloca primero a los que tienen lugar fijo y luego ubica el bloque Beto–Elena.

48 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

48. Cinco amigos hacen fila para subir al trole en Quito: Ana, Beto, Carla, Diego y Elena.

Diego es el primero de la fila.
Carla es la última.
Ana está delante de Beto.
Elena está inmediatamente detrás de Beto.

¿Quién ocupa el tercer lugar?

A) Beto

B) Elena

C) Ana

D) Carla

Pista: Tito y Vale se contradicen: uno de los dos tiene que ser el mentiroso.

49 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

49. Alguien rompió una ventana del aula durante el recreo en un colegio de Portoviejo. Cuatro estudiantes declaran y solo uno miente:

Sofía: “Fue Tito”.
Tito: “Fue Vale”.
Úrsula: “Yo no fui”.
Vale: “Tito miente”.

¿Quién rompió la ventana?

A) Sofía

B) Tito

C) Vale

D) Úrsula

Pista: Se cumple la condición del “si…”.

50 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

50. Premisas: “Si llueve fuerte en Tena, se suspende el partido del colegio” y “Hoy llueve fuerte en Tena”. ¿Qué se concluye?

A) Hoy se suspende el partido del colegio.

B) Hoy no se suspende el partido del colegio.

C) No se puede concluir nada sobre el partido.

D) Si se suspende el partido, llueve fuerte en Tena.

Pista: Pregúntate si madrugar es exclusivo de los productores de banano.

51 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

51. Se sabe que:

Todos los productores de banano de una cooperativa de El Oro madrugan.
Lucía madruga.

¿Qué se puede afirmar sobre Lucía?

A) Lucía vive en la provincia de El Oro.

B) Lucía no produce banano en esa cooperativa.

C) No se puede determinar si Lucía produce banano en esa cooperativa.

D) Lucía produce banano en esa cooperativa.

Pista: Ubica a Andrés dentro del grupo del que habla la primera premisa.

52 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

52. Lee las premisas:

Todos los estudiantes de 3.º de bachillerato de un colegio de Ambato usan uniforme deportivo los viernes.
Andrés es estudiante de 3.º de bachillerato de ese colegio.

¿Qué se concluye necesariamente?

A) Andrés usa uniforme deportivo los viernes.

B) No se puede saber qué usa Andrés los viernes.

C) Andrés no usa uniforme deportivo los viernes.

D) Todo el que usa uniforme deportivo estudia en ese colegio.

Pista: Una premisa del tipo “ningún A es B” se puede leer al revés sin cambiar su verdad.

53 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

53. Premisas:

Todos los músicos de una banda de pueblo de Riobamba leen partituras.
Algunas personas que leen partituras tocan el rondador.
Ningún músico de la banda toca el piano.

¿Cuál afirmación es necesariamente verdadera?

A) Algunos músicos de la banda tocan el rondador.

B) Ninguna persona que lee partituras toca el piano.

C) Todas las personas que tocan el rondador leen partituras.

D) Ninguna persona que toca el piano es músico de la banda.

Pista: Fíjate solo en los buses de la ruta 8 que sí son eléctricos.

54 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

54. Premisas:

Ningún bus eléctrico de una cooperativa de Guayaquil usa diésel.
Algunos buses de la ruta 8 de esa cooperativa son eléctricos.

¿Qué se concluye?

A) Algunos buses de la ruta 8 usan diésel.

B) Ningún bus de la ruta 8 usa diésel.

C) Algunos buses de la ruta 8 no usan diésel.

D) Todos los buses que no usan diésel son de la ruta 8.

Pista: El bloque Delgado–Cedeño solo cabe en dos lugares; prueba ambos.

55 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

55. En un edificio de cinco pisos de Guayaquil vive una familia por piso: Alvarado, Bravo, Cedeño, Delgado y Espinoza.

Los Espinoza viven en el piso 3.
Los Bravo viven más abajo que los Alvarado.
Los Cedeño viven inmediatamente encima de los Delgado.
Los Alvarado no viven en el piso 5.

¿Qué familia vive en el piso 2?

A) Bravo

B) Alvarado

C) Delgado

D) Cedeño

Pista: Cada 7 días se repite el mismo día; mira el residuo de dividir para 7.

56 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

56. Si hoy es jueves, ¿qué día de la semana será dentro de 30 días?

A) Sábado

B) Domingo

C) Jueves

D) Viernes

Pista: Para que “todos” sea falso, basta con un contraejemplo.

57 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

57. ¿Cuál es la negación de la proposición “Todos los estudiantes del curso aprobaron la prueba de Física”?

A) Algunos estudiantes del curso aprobaron la prueba de Física.

B) Al menos un estudiante del curso no aprobó la prueba de Física.

C) Ningún estudiante del curso aprobó la prueba de Física.

D) Todos los estudiantes del curso reprobaron la prueba de Física.

Pista: Arma una sola cadena de mayor a menor con todas las comparaciones.

58 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

58. En el equipo de básquet de un colegio de Ambato:

Raúl es más alto que Sofía.
Sofía es más alta que Tomás.
Ulises es más bajo que Tomás.
Valeria es más alta que Raúl.

¿Quién es el tercero más alto?

A) Sofía

B) Tomás

C) Raúl

D) Valeria

Pista: Mira la relación desde la mamá, no desde Sebastián.

59 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

59. El único hermano de la mamá de Sebastián tiene un hijo llamado Joel. ¿Qué es Joel para la mamá de Sebastián?

A) Su hijo

B) Su primo

C) Su sobrino

D) Su nieto

Pista: Hay tres pares de puestos opuestos; dos de esos pares ya están definidos.

60 / 80

Categoría: Ecuador · Razonamiento lógico

60. En una mesa redonda de seis puestos igualmente espaciados se sientan Gaby, Hugo, Irene, Jaime, Karen y Luis para hacer un deber grupal.

Hugo está frente a Irene.
Gaby está junto a Hugo.
Jaime está frente a Gaby.
Karen no está junto a Irene.

¿Quién está frente a Luis?

A) Karen

B) Hugo

C) Jaime

D) Irene

Pista: Compara carácter por carácter en el mismo orden; cuidado con los caracteres que se parecen y con los que están intercambiados.

61 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

61. Una bodega de camarón de Guayaquil registra el lote:

GDU-9073

¿Cuál de las opciones es exactamente igual al modelo?

A) GDU-9073

B) GDU-9013

C) GDV-9073

D) GDU-9O73

Pista: Lee la serie como una sola cadena continua: los espacios solo ayudan a la vista.

62 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

62. Un contador de Guayaquil revisa esta serie de dígitos de facturas:

8778 3787 8873 5873 7385 3335 5583 8373 8385

¿Cuántas veces aparece el par 73 (un 7 seguido inmediatamente de un 3), contando también los pares que quedan partidos entre dos bloques?

A) 4

B) 6

C) 3

D) 5

Pista: Revisa la primera letra de cada elemento y, si coincide, pasa a la siguiente; busca el único que, al retirarlo, deja la lista ordenada.

63 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

63. El inventario de una tienda de barrio de Loja debía estar en orden alfabético, pero hay un solo elemento mal ubicado:

aceite – atún – azúcar – harina – huevos – café – maní – panela – queso

¿Cuál es el elemento que rompe el orden?

A) harina

B) maní

C) café

D) huevos

Pista: Escribe debajo de cada símbolo su número y suma al final; revisa los símbolos que se repiten.

64 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

64. En un ejercicio del curso de nivelación de la UTMACH se usa esta tabla de equivalencias:

★	□	■	▲	○	△
5	2	1	4	6	7

¿Cuánto suman los valores de la secuencia ■ ■ □ ★ ★?

A) 14

B) 13

C) 15

D) 16

Pista: Traduce dígito por dígito buscando en la fila de abajo y subiendo al símbolo de arriba.

65 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

65. En la clave de una caja fuerte de una tienda de Riobamba se usa esta tabla de equivalencias:

■	△	●	◇	◆	▲
3	2	5	6	8	7

¿Qué secuencia de símbolos representa el número 35763?

A) ■ ● ▲ △ ■

B) ■ ● ■ ◇ ■

C) ● ■ ▲ ◇ ■

D) ■ ● ▲ ◇ ■

Pista: Recorre la cadena por bloques pequeños y marca mentalmente cada ←; no te dejes llevar por los caracteres parecidos.

66 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

66. En un juego de flechas de la feria de ciencias de Latacunga aparece:

→ ↓ ↓ ← ← ↓ → → → ↑ ↑ ↑ → ↑ → ↓ ← → ← ↓ → ↓ → ↓ ← ↓

¿Cuántas veces aparece el símbolo ←?

A) 5

B) 6

C) 4

D) 7

Pista: Revisa la primera letra de cada elemento y, si coincide, pasa a la siguiente; busca el único que, al retirarlo, deja la lista ordenada.

67 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

67. La nómina de 3.º de bachillerato de un colegio de Ibarra debía estar en orden alfabético, pero hay un solo elemento mal ubicado:

Benítez – Cevallos – Chiriboga – Yépez – Quishpe – Ruiz – Salazar – Tapia – Zambrano

¿Cuál es el elemento que rompe el orden?

A) Tapia

B) Yépez

C) Chiriboga

D) Quishpe

Pista: Compara cada número con su vecino; el intruso es el único que, al quitarlo, deja toda la lista en orden.

68 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

68. En el laboratorio de un colegio de Quito se ordenaron de menor a mayor las masas medidas (en gramos), pero hay un solo número fuera de lugar:

2,74 – 2,93 – 3,32 – 3,40 – 3,42 – 3,79 – 1,51 – 7,02 – 9,09

¿Cuál es el número que rompe el orden?

A) 3,79

B) 7,02

C) 1,51

D) 3,40

Pista: Compara carácter por carácter en el mismo orden; cuidado con los caracteres que se parecen y con los que están intercambiados.

69 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

69. El técnico de laboratorio de la EPN busca la serie de un microscopio:

52F-H12-Z

¿Cuál de las opciones es exactamente igual al modelo?

A) 52F-1H2-Z

B) 5F2-H12-Z

C) 52F-H12-Z

D) S2F-H12-Z

Pista: Escribe el resultado de cada paso antes de pasar al siguiente; el orden de las instrucciones cambia el resultado.

70 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

70. Escribe la palabra ENCEBOLLADO y aplica, en este orden, las siguientes instrucciones:

Repite al final la última letra.
Cambia cada vocal por un asterisco (*).
Pasa la primera letra al final.

¿Qué cadena obtienes al final?

A) *NC*B*LL*D**

B) NC*B*LL*D***

C) NCEBOLLADOOE

D) NC*B*LL*D**

Pista: Calcula por separado cada suma y recién al final haz la resta.

71 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

71. En un acertijo del periódico mural de un colegio de Esmeraldas se usa esta tabla de equivalencias:

☆	○	■	△	★	●
2	1	8	4	3	9

Calcula la suma de los valores de ☆ △ ● ■ ● y réstale la suma de los valores de ■ ● ☆ ■. ¿Qué resultado obtienes?

A) 7

B) 6

C) 3

D) 5

Pista: Busca cada símbolo en la tabla uno por uno, sin saltarte ninguno y respetando el orden.

72 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

72. En un juego de claves del club de matemáticas de un colegio de Cuenca se usa esta tabla de equivalencias:

□	△	■	◇	○	▲
4	9	1	5	7	8

¿Qué número corresponde a la secuencia ◇ ◇ ▲ ▲ △?

A) 55789

B) 58589

C) 55889

D) 55898

Pista: Busca cada símbolo en la tabla uno por uno, sin saltarte ninguno y respetando el orden.

73 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

73. En un juego de mesa de una familia de Ibarra se usa esta tabla de equivalencias:

□	△	▲	◇	○	■
8	7	2	9	5	6

¿Qué número corresponde a la secuencia ○ ▲ □ ▲ △?

A) 52827

B) 52287

C) 55827

D) 57827

Pista: Compara carácter por carácter de izquierda a derecha; fíjate en dígitos transpuestos y en letras que parecen números (O y 0, B y 8, I y 1, S y 5).

74 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

74. Una tienda de barrio de Esmeraldas compara su lista de clientes con la del celular:

#	Lista 1	Lista 2
1	`0944976212`	`0944972612`
2	`0952036227`	`0952036227`
3	`0945500754`	`0945500754`
4	`0987086835`	`0987086835`
5	`0911095814`	`0911095814`
6	`0981975536`	`0981975S36`

¿Cuántos pares son exactamente idénticos?

A) 4

B) 5

C) 3

D) 6

Pista: Escribe el resultado de cada paso antes de pasar al siguiente; el orden de las instrucciones cambia el resultado.

75 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

75. Escribe la palabra PORTOVIEJO y aplica, en este orden, las siguientes instrucciones:

Intercambia la primera y la última letra.
Repite al final la última letra.
Invierte el orden de las letras.

¿Qué cadena obtienes al final?

A) PPJEIVOTROO

B) OOJEIVOTROP

C) OORTOVIEJPP

D) PJEIVOTROO

Pista: Escribe el resultado de cada paso antes de pasar al siguiente; el orden de las instrucciones cambia el resultado.

76 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

76. Escribe la palabra LATACUNGA y aplica, en este orden, las siguientes instrucciones:

Invierte el orden de las letras.
Repite al final la última letra.
Elimina la primera letra.

¿Qué cadena obtienes al final?

A) AGNUCATALL

B) GNUCATAL

C) ATACUNGAA

D) GNUCATALL

Pista: Compara carácter por carácter en el mismo orden; cuidado con los caracteres que se parecen y con los que están intercambiados.

77 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

77. Un guardia del parqueadero de la ESPOL anotó la placa de un carro:

GBS-6940

¿Cuál de las opciones es exactamente igual al modelo?

A) GB5-6940

B) GBS-6940

C) G8S-6940

D) GBS-694O

Pista: Escribe el resultado de cada paso antes de pasar al siguiente; el orden de las instrucciones cambia el resultado.

78 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

78. Escribe la palabra CHIMBORAZO y aplica, en este orden, las siguientes instrucciones:

Elimina la primera letra.
Cambia cada vocal por un asterisco (*).
Repite al final la última letra.

¿Qué cadena obtienes al final?

A) CH*MB*R*Z**

B) HIMBORAZOO

C) H*MB*R*Z*

D) H*MB*R*Z**

Pista: Compara carácter por carácter de izquierda a derecha; fíjate en dígitos transpuestos y en letras que parecen números (O y 0, B y 8, I y 1, S y 5).

79 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

79. El inspector de un colegio de Loja compara correos de representantes:

#	Lista 1	Lista 2
1	`[email protected]`	`[email protected]`
2	`[email protected]`	`[email protected]`
3	`[email protected]`	`[email protected]`
4	`[email protected]`	`[email protected]`
5	`[email protected]`	`[email protected]`
6	`[email protected]`	`[email protected]`

¿Cuántos pares son exactamente idénticos?

A) 4

B) 5

C) 3

D) 2

Pista: Traduce dígito por dígito buscando en la fila de abajo y subiendo al símbolo de arriba.

80 / 80

Categoría: Ecuador · Atención y concentración

80. Para abrir el casillero de un gimnasio de Manta se usa esta tabla de equivalencias:

□	▲	●	■	◇	★
9	1	4	3	6	7

¿Qué secuencia de símbolos representa el número 91719?

A) ■ ▲ ★ ▲ □

B) □ ▲ ★ ▲ □

C) ◇ ▲ ★ ▲ □

D) □ ▲ ▲ ★ □

La puntuación media es 23%

0%

¿Qué te pareció este simulador? Tu opinión nos ayuda a mejorarlo

¡Gracias por tu opinión! Nos ayuda a mejorar los simuladores para ti.

Proceso de admisión UNACH paso a paso

Registro Nacional

Obligatorio, en la plataforma del Ministerio de Educación.

Inscripción en la UNACH

En el portal de admisión de la universidad.

Evaluación

Prueba de aptitudes, presencial o en línea.

Postulación

Eliges tus carreras con tu puntaje.

Asignación y aceptación de cupo

Aceptas en la plataforma nacional.

Nivelación

Se aprueba con 7/10 y 70 % de asistencia.

Fechas de admisión UNACH 2026

Etapa	Fecha
2.º semestre 2026 · evaluación	del 3 al 7 de agosto de 2026 (oficial UNACH)
Inicio de clases	19 de octubre de 2026 (oficial UNACH)

Régimen Sierra. El Registro Nacional del ciclo anterior fue del 2 al 6 y del 9 al 13 de junio de 2026. Inscripciones por universidad.

Temario y guías oficiales de la UNACH

Admisión UNACH (oficial)

La UNACH publica su cronograma de "7 pasos" en el portal institucional.

Puntajes UNACH

Según la prensa local (febrero de 2026), los puntajes de referencia fueron de 526 a 955 sobre 1000; Medicina y Odontología, 955.

Puntajes para carreras en otras universidades

Nivelación en la UNACH

La nivelación se aprueba con un promedio mínimo de 7/10 y al menos 70 % de asistencia.

Guía gratis para la admisión

Portada de la guía para entrar a la universidad pública en Ecuador de examenes.lat

Guía gratis: cómo entrar a la universidad pública en Ecuador (PDF)

El proceso completo: Registro Nacional, inscripción, prueba, postulación y aceptación de cupo.
Qué evalúa la prueba de cada universidad y cómo se calcula el puntaje de postulación.
Ejercicios resueltos de razonamiento y un plan de estudio de 4 semanas.

Descargar la guía gratis

Preguntas frecuentes

¿Qué evalúa la prueba de la UNACH?

Razonamiento numérico, razonamiento lógico, aptitud verbal y atención y concentración.

¿Cuántas preguntas tiene la prueba de la UNACH?

En el 1.er semestre 2026 fueron 80 preguntas en 1 hora 30 minutos, según la cuenta oficial de la universidad.

¿Cuánto pesa la prueba en la UNACH?

50 % el examen y 50 % el récord académico de bachillerato, según lo informado para 2026.

¿Hay puntaje mínimo en la UNACH?

No. El puntaje es sobre 1000 y los cupos se asignan por mérito.

¿Cómo se aprueba la nivelación en la UNACH?

Con un promedio mínimo de 7 sobre 10 y al menos el 70 % de asistencia.

Otras universidades públicas

Costa

UG · Guayaquil

Universidad de Guayaquil. Evaluación de conocimientos por bloque.

Admisión UG →

Admisión Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE

Sierra

ESPE · Sangolquí

Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE. Evaluación de admisión por grupo de carreras.

Admisiones ESPE →

Admisión Escuela Superior Politécnica de Chimborazo

Sierra

ESPOCH · Riobamba

Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. Evaluación de Ingreso.

Admisión ESPOCH →

Costa

UTMACH · Machala

Universidad Técnica de Machala. Prueba de admisión de razonamientos.

Simulador UTMACH →

Admisión Universidad Central del Ecuador

Sierra

UCE · Quito

Universidad Central del Ecuador. Evaluación de Capacidades y Competencias.

Admisiones UCE →

Costa

UTM · Portoviejo

Universidad Técnica de Manabí. Prueba de razonamientos y conocimientos.

Admisión UTM →

Fuentes

Admisión UNACH (oficial): unach.edu.ec/admision/
Cuenta oficial UNACH en X (1S-2026): x.com/Unach_ec/status/2029318881521639592
La Prensa: puntajes referenciales UNACH: laprensa.com.ec/unach-puntajes-referenciales-para-ingresar/

Fuentes consultadas el 5 de octubre de 2026. Las fechas, cupos y reglas los fija cada universidad y el Ministerio de Educación: confirma siempre en el portal oficial antes de cada etapa. examenes.lat no es un sitio oficial ni está vinculado a ninguna universidad ni al Gobierno del Ecuador.