Simulador UAM CBI 2027: Examen Simulacro de Ciencias Básicas e Ingeniería

La respuesta correcta es C) Luis, trae los cuadernos, las plumas y la regla.. «Luis» es vocativo (se le habla a él) y va seguido de coma; los elementos de la enumeración se separan con comas y no se pone coma antes de «y».

¿Por qué las otras opciones no?

• B separa el verbo de su complemento.
• A omite las comas de la enumeración.
• D y E ponen comas alrededor de «y».

Tip para el examen UAM: El vocativo (a quien se habla) se separa con coma; las comas de una enumeración no van antes de «y».

La respuesta correcta es D) lápiz, canción, rápido. «Lápiz» es grave terminada en z (lleva tilde), «canción» es aguda terminada en n (lleva tilde) y «rápido» es esdrújula (siempre lleva tilde).

¿Por qué las otras opciones no?

• A: «cancion» necesita tilde.
• C: faltan tildes en «lapiz» y «rapido».
• B: «cánción» lleva una tilde de más.
• E: «rapído» tiene la tilde fuera de lugar.

Tip para el examen UAM: Recuerda: las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal, n o s; las graves, si no terminan en vocal, n o s; las esdrújulas, siempre.

Justificación:

• El argumento del autor tiene que ver con su afirmación clave sobre que hay distintos puntos de equilibrio que pueden variar con la estructura de la comunidad.
• Y principalmente, sostiene que la acción del hombre puede generar otro tipo de sistemas con mayor diversidad y un equilibrio más dinámico, refutando la idea tradicional de que cualquier intervención humana solo provoca desequilibrio o destrucción irremediable.

La respuesta correcta es C) Crédulo. El escéptico duda o desconfía; su opuesto es quien cree con facilidad: «crédulo».

¿Por qué las otras opciones no?

• A y B son sinónimos.
• D y E no son opuestos.

Tip para el examen UAM: Si no conoces el antónimo, piensa primero en un sinónimo de la palabra y luego busca su contrario (consejo de la guía oficial).

La respuesta correcta es E) El examen tiene tres partes: razonamiento verbal, razonamiento matemático y conocimientos específicos.. Los dos puntos anuncian la enumeración de las tres partes.

¿Por qué las otras opciones no?

• A, B y D separan indebidamente el verbo o el nexo de su complemento.
• C repite los dos puntos dentro de la enumeración.

Tip para el examen UAM: Los dos puntos anuncian una enumeración o una explicación.

La respuesta correcta es D) eslabón es a cadena. Relación parte–todo en la que el todo está formado por partes iguales y repetidas: muchas páginas forman un libro, muchos eslabones forman una cadena.

¿Por qué las otras opciones no?

• A también es parte–todo, pero el árbol no está formado solo por hojas.
• B es contenido–instrumento.
• C no es parte–todo (la tecla produce la música).
• E es contenido–continente.

Tip para el examen UAM: Primero define la relación del par inicial con una frase («X es la herramienta de Y», «X es parte de Y»…) y prueba esa misma frase en cada opción.

Paso a paso:

• 1. Total necesario: 3/8 + 3/4. Convertimos a octavos: 3/8 + 6/8 = 9/8 de taza.
• 2. Convertimos a dieciseisavos para comparar: 9/8 = 18/16.
• 3. Tiene disponible: 15/16 de taza.
• 4. Diferencia: Necesita 18/16 pero solo tiene 15/16.
• 5. Faltante: 18/16 - 15/16 = 3/16 de taza extra.

Paso a paso:

• 1. En un triángulo equilátero de lado 's', la altura 'h' divide la base a la mitad (s/2), formando un triángulo rectángulo.
• 2. Aplicamos Pitágoras: h² + (s/2)² = s².
• 3. Elevamos al cuadrado la fracción y despejamos: h² = s² - s²/4 = 3s²/4.
• 4. Despejamos el lado 's': s² = 4h²/3 → s = 2h/√3.
• 5. El perímetro de un triángulo equilátero es P = 3s. Sustituimos: P = 3(2h/√3).
• 6. Racionalizando multiplicando por √3 arriba y abajo: P = 6h√3 / 3 = 2√3 h.

Paso a paso:

• 1. Expresamos el porcentaje como fracción o decimal: (0.56 / 100) * N = 196.
• 2. Despejamos N: N = (196 * 100) / 0.56.
• 3. Simplificamos: N = 19600 / 0.56.
• 4. Al realizar la división obtenemos 35,000.

Paso a paso:

• 1. En 1 día, Diego pinta 1/10 de la casa.
• 2. En 1 día, Emilio pinta 1/15 de la casa.
• 3. Juntos pintan: (1/10) + (1/15) en un día.
• 4. Sumando: 3/30 + 2/30 = 5/30 = 1/6 de casa por día.
• 5. Por lo tanto, si pintan 1/6 por día, terminarán en 6 días.

Paso a paso:

• 1. m (veracruzano) + n (chiapaneco) = 100 kg -> n = 100 - m.
• 2. Ecuación de valor: 130m + 115n = 12025.
• 3. Sustitución: 130m + 115(100 - m) = 12025.
• 4. 130m + 11500 - 115m = 12025.
• 5. 15m = 525 -> m = 525 / 15 = 35.

Paso a paso:

• 1. Calculamos el rendimiento del auto dividiendo los km entre los litros.
• 2. Rendimiento = 180 km / 12 L = 15 km/L.
• 3. Para 20 litros, multiplicamos el rendimiento: 20 L * 15 km/L.
• 4. Resultado: 300 km.

Paso a paso:

• 1. Como el coeficiente del término x² es positivo (1), sabemos que la parábola abre hacia arriba. Esto descarta las que abren hacia abajo.
• 2. Buscamos las intersecciones con el eje X igualando a cero: x² - 3x - 18 = 0.
• 3. Factorizamos el trinomio buscando dos números que multiplicados den -18 y sumados den -3. Estos son -6 y +3.
• 4. Expresamos: (x - 6)(x + 3) = 0.
• 5. Despejamos las raíces: x = 6 y x = -3.
• 6. La gráfica correcta es aquella curva que abre hacia arriba y cruza el eje horizontal exactamente en -3 y en 6.

Paso a paso:

• 1. En la notación isotópica, el número atómico (Z = 15) nos da la cantidad de protones. Por lo tanto, tiene 15 protones.
• 2. Como el átomo es neutro (sin carga), la cantidad de electrones es exactamente igual a la de protones: 15 electrones.
• 3. El número de masa (A = 31) representa la suma de protones + neutrones en el núcleo.
• 4. Para hallar los neutrones restamos: A - Z = 31 - 15 = 16 neutrones.
• 5. El orden solicitado es: 15; 16; 15.

Paso a paso:

• 1. El electrón tiene carga elemental de polaridad negativa.
• 2. La placa superior es positiva (+). Como cargas opuestas se atraen, la placa superior ejerce una fuerza que jala al electrón hacia arriba.
• 3. La placa inferior es negativa (-). Como cargas iguales se repelen, la placa inferior empuja al electrón alejándolo de ella, es decir, hacia arriba.
• 4. Al sumar ambos efectos, la fuerza resultante empuja violentamente al electrón hacia arriba.