Examen Simulador de BIOLOGÍA UNAM 2024 Nivel Superior con Respuestas PDF GRATIS

Esta información es aplicable a todas las áreas de estudio sin importar la carrera que desees estudiar e integra todo el conocimiento que debes de saber sobre la materia de Biología que se solicitan.

Te recomendamos descargar la guía de estudio de la UNAM 2024 en formato PDF totalmente GRATIS, de esta manera tendrás a la mano todo lo que necesitas aprender sobre las materias

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Examen Simulador de Biología UNAM 2024

En muchos sitios este tipo de exámenes simulacro tienen un costo; sin embargo, nosotros nos hemos dado a la tarea de extraer todas las preguntas que se pueden incluir en el EXAMEN DE ADMISIÓN DE LA UNAM 2024 PARA INGRESAR A NIVEL SUPERIOR y podrás conocerlas totalmente GRATIS.

Todos los reactivos te incluyen la justificación o explicación de la respuesta correcta, por lo tanto, te servirá de estudio para que te prepares en la asignatura de Biología.

Esperamos que con este Examen Simulador de Biología UNAM 2024 refuerces todos tus conocimientos en esta materia. Todos los temas que la UNAM incluye en el examen original los conocerás en este Examen Simulador de Biología.

Pon mucha atención en el temario de la materia, ya que es información oficial de donde la UNAM se basa para crear las preguntas del examen oficial.

Temario Incluido en el Examen Simulador de Biología UNAM 2024

Aquí conocerás todos los temas de la materia de Biología que se incluyen en el examen para el ingreso a nivel superior de la UNAM 2024, te recomendamos estudiarlos con detenimiento, recuerda que adquirir el conocimiento de cualquier área se obtiene leyendo, analizando, razonando y dedicando tiempo para alcanzar el entendimiento.

• 1. Célula

     1. Teoría Celular
        1. Descubrimiento de las células
        2. Formulación y postulados de la Teoría Celular
     2. Estructura celular
        1. Moléculas orgánicas presentes en las células y su función
        2. Estructura y función de los orgánulos celulares
        3. Diferencias entre células procarióticas y eucarióticas

  2. Metabolismo celular

     1. Anabolismo y catabolismo
        1. Concepto de anabolismo y catabolismo
        2. Papel de las enzimas y del ATP en el metabolismo
     2. Fotosíntesis
        1. Aspectos generales de la fase luminosa
        2. Aspectos generales de la fase oscura
        3. Importancia
     3. Respiración anaerobia
        1. Aspectos generales de la glucólisis
        2. Fermentación láctica y fermentación alcohólica
        3. Balance energético
     4. Respiración aerobia
        1. Aspectos generales del Ciclo de Krebs
        2. Aspectos generales de la cadena respiratoria
        3. Balance energético

  3. Reproducción

     1. Ciclo celular
        1. Fases del ciclo celular
        2. Estructura y funciones del ADN
        3. Estructura y funciones del ARN
     2. Reproducción celular
        1. Fases e importancia de la mitosis
        2. Fases e importancia de la meiosis
     3. Reproducción a nivel de organismo
        1. Aspectos generales de la reproducción asexual
        2. Aspectos generales de la reproducción sexual

  4. Mecanismos de la herencia

     1. Trabajos de Mendel y sus principios de la herencia
     2. Teoría cromosómica de la herencia
        1. Formulación de la teoría cromosómica de la herencia
        2. Herencia ligada al sexo
        3. Concepto e importancia de las mutaciones
     3. Ingeniería genética
        1. Aspectos generales de la tecnología del ADN recombinante y sus aplicaciones

  5. Evolución

     1. Teorías para explicar el origen de la vida
        1. Teoría quimiosintética de Oparin-Haldane
        2. Teoría endosimbiótica de Marguéis
     2. Teorías para explicar el proceso evolutivo
        1. Teoría de Lamarck
        2. Teoría de Darwin-Wallace
        3. Teoría sintética
     3. Evidencias de la evolución: paleontológicas, anatómicas, embriológicas, genéticas y biogeográficas
     4. Consecuencias de la evolución: adaptación y biodiversidad
        1. Criterios para la clasificación de los organismos
        2. Características generales de los cinco reinos

  6. Los seres vivos y su ambiente

     1. Estructura del ecosistema
        1. Niveles de organización ecológicos: población, comunidad y ecosistema
        2. Características de los componentes abióticos y bióticos
     2. Dinámica del ecosistema
        1. Flujo de energía en las cadenas y tramas alimenticias
        2. Ciclos biogeoquímicos
        3. Relaciones inter e intraespecíficas
     3. Deterioro ambiental

Consejos para Responder el Examen Simulador de Biología UNAM 2024

Para que empieces a responder este Examen Simulacro de Biología de la UNAM te recomendamos seguir los siguientes puntos al pie de la letra para que le saques el mayor provecho a esta información, siempre considera simular que este es tu examen original, de esta manera podrás mitigar los nervios y estrés que nos da al contestar un examen.

• Tener hojas blancas para los ejercicios (si se requiere).
• Contar con Lápiz, Goma y Sacapuntas.
• Tener tiempo disponible para responder 35 reactivos.
• Estar en un lugar sin distracciones ni ruidos.

Sabemos que todos en algún momento al presentar un examen nos ponemos nerviosos o temerosos y nos consume la preocupación de dudar si lo aprobaremos o no, te recomendamos encarecidamente a que respires muy hondo, retengas el aire y empieces expulsarlo muy lentamente, realízalo 5 veces; de esta manera podrás relajarte 😉

Queremos brindarte estos consejos que te serán muy útiles para que respondas lo mejor posible cada una de las preguntas que vienen en el examen, síguelas al pie de la letra y te darás cuenta de que te resultara más fácil responder todos los reactivos.

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Contestar el Examen Simulador de Biología UNAM 2024

Empieza a responder el Examen Simulador de Biología UNAM GRATIS, considera el tiempo que tienes permitido, de esta forma lograras adecuarte al tiempo que te darán en el Examen cuando vayas a presentarlo, en el momento que respondas se te indicara si la respuesta seleccionada es correcta con una palomita ✅ y si es incorrecta te la marcará con una equis ❌.

En algunas preguntas, cuando la respuesta sea correcta se te brindara una breve justificación de por qué está bien la respuesta seleccionada, analiza la explicación y adquiere el conocimiento correcto que se tomó en cuenta.

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Este examen contiene 35 preguntas de esta materia las cuales algunas son seleccionadas para ser incluidas en el examen original de admisión a Nivel Superior.

Al iniciar el Examen contaras con 30 minutos de tiempo para contestar, te sugerimos que lo inicies cuando estés preparado.

Si decides volver a contestarlo OBTENDRÁS OTRAS PREGUNTAS DIFERENTES, todos los reactivos están desarrollados de los Temas que preguntan en el Examen Oficial de Ingreso a la UNAM.

Se ha Agotado el Tiempo para Responder el Examen.

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EXÁMENES SIMULACIÓN PARA EL INGRESO A LA UNAM NIVEL LICENCIATURA

Examen Simulacro de BIOLOGÍA con Reactivos que se Incluyen en el Examen de Admisión de la UNAM

Prepárate para iniciar a contestar el examen, después de dar clic en EMPEZAR se activara la cuenta regresiva del tiempo con el que cuentas para responderlo, el mismo sistema te indicara al instante si tu respuesta fue incorrecta o correcta, en algunas preguntas que son correctas te brindara una breve explicación del por que tú respuesta esta bien, antes de pasar a la siguiente pregunta lee esta justificación para que refuerces tus conocimientos.

Ingresa tus Datos para poder ver los Resultados al finalizar la Prueba, También te enviaremos los resultados a tu email, para que lleves un control de tus avances.

Recuerda Todos los Simuladores de Examen son ¡GRATIS!

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Categoría: UNAM - Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

La Teoría Evolutiva sugiere que los mamíferos evolucionaron a partir de este grupo de vertebrados.

A) Peces.

B) Aves.

C) Reptiles.

D) Anfibios.

No es correcto.

A) Recuerda que los peces no se consideran los ancestros inmediatos de los mamíferos. 

B) Recuerda que las aves no se consideran los ancestros inmediatos de los mamíferos.

D) Recuerda que los anfibios no se consideran los ancestros inmediatos de los mamíferos.

Es correcto.

El grupo de los reptiles se considera el antecesor inmediato de los mamíferos.

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Categoría: UNAM - Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

¿Cuál es la función principal de las enzimas?

A) Disminuir la energía de activación de una reacción.

B) Mantener y controlar la homeostasis celular.

C) Incrementar la energía de activación de una reacción.

D) Ampliar la síntesis de proteínas.

No es correcto.

B) Recuerda que la homeostasis celular no es la función principal de las enzimas.

C) Recuerda que incrementar la energía de activación de una reacción no es la función principal de las enzimas.

D) Recuerda que la síntesis de proteínas no es la función principal de las enzimas.

Es correcto.

Las enzimas son catalizadores que al disminuir la energía de activación aceleran las reacciones biológicas.

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Categoría: UNAM - Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

 Los trabajos de Mendel son importantes porque

A) validan la hipótesis del gen.

B) sirven de base para explicar la herencia.

C) explican la naturaleza de las mutaciones.

D) formulan la Teoría Cromosómica.

No es correcto.

A) Recuerda que no se conocían los genes.

C) Recuerda que no se conocían las mutaciones.

D) Recuerda que no propone los mecanismos de herencia mendeliana. 

Es correcto.

Sirven de base para explicar la herencia proponiendo los mecanismos de herencia de padres a hijos.

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Categoría: UNAM - Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

¿Cuál es la estructura celular principal que diferencia a las células eucariotas de las procariotas?

A) Ribosoma.

B) Citoesqueleto.

C) Membrana plasmática.

D) Núcleo.

No es correcto.

A) Recuerda que tanto las células procariotas como las eucariotas tienen ribosomas.

B) Recuerda que tanto las células procariotas como las eucariotas tienen citoesqueleto.

C) Recuerda que las células procariotas como las eucariotas tienen membrana plasmática.

Te sugerimos realizar un cuadro comparativo de las estructuras celulares entre las células eucariotas y procariotas.

Es correcto.

La palabra eucarionte significa núcleo verdadero, es la principal diferencia estructural entre las células procariontes y eucariontes. En el caso de los eucariontes el núcleo separa al ADN del resto del citoplasma, mientras que en las procariontes se encuentra disperso.

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Categoría: UNAM - Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

¿Cómo se les denomina a las siguientes estructuras óseas?

A) Homólogas.

B) Análogas.

C) Divergentes.

D) Vestigiales.

No es correcto.

B) Recuerda que las estructuras análogas no tienen la misma estructura ósea.

C) Recuerda que las estructuras que observaste tienen un origen común y no son divergentes, todas realizan funciones de locomoción.

D) Recuerda que las estructuras que observaste tienen la misma estructura ósea, con diferente forma o función, por lo que no son vestigiales.

Es correcto.

Gracias a los órganos homólogos se puede conocer el parentesco entre especies, aun las conocidas sólo por su registro fósil. Estas extremidades tienen la misma estructura ósea, no obstante, tienen diferente forma o función.

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Categoría: UNAM - Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

Relaciona los campos de la industria con su respectiva aplicación de la técnica del ADN recombinante.

Campos de la industria
I.   Química.
II.  Farmacéutica.
III. Alimentaria.
IV. Energética.

Aplicaciones
a. Producción de proteína de levaduras.
b. Producción de etanol.
c. Síntesis de saborizantes.
d. Obtención de insulina.

A) I: b – II: a – III: d – IV: c

B) I: b – II: c – III: d – IV: a

C) I: d – II: a – III: b – IV: c

D) I: c – II: d – III: a – IV: b

No es correcto.

Hay diferencia entre la industria química, farmacéutica, alimentaria y energética en función del producto que desarrollan.

Es correcto.

Los saborizantes sintéticos son formados por la industria química, la insulina por la farmacéutica, las levaduras para usarlas en aspectos alimentarios, y la producción de etanol para producir energías limpias.

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En la reacción del anabolismo se

A) sintetizan moléculas orgánicas.

B) degradan moléculas orgánicas.

C) transportan biomoléculas.

D) fosforila el AMP.

No es correcto.

B) Recuerda que la degradación no sintetiza compuestos.

C) Recuerda que el transporte es un proceso de comunicación química no de síntesis.

D) Recuerda que al fosforilar el AMP se sintetiza ATP y NADH₂.

Es correcto.

El anabolismo se realiza a través de reacciones de síntesis.

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Categoría: UNAM - Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

Un ciclo biogeoquímico representa

A) el paso de la materia de un sistema terrestre a otros.

B) el consumo de la materia por organismos autótrofos.

C) el aumento de la materia por división celular activa.

D) la pérdida de la materia, porque se disipa en forma de calor.

No es correcto.

B) Recuerda que un ciclo biogeoquímico no es el consumo de la materia por organismos autótrofos. A través de ciclos biogeoquímicos, como el del carbono, el del nitrógeno, el del fósforo, etcétera, la materia es reciclada al ambiente.

C) Recuerda que un ciclo biogeoquímico no es el aumento de la materia por división celular activa. A través de ciclos biogeoquímicos, como el del carbono, el del nitrógeno, el del fósforo, etcétera, la materia es reciclada al ambiente.

D) La materia no se disipa en forma de calor, sino que se transforma por medio de un ciclo biogeoquímico como el ciclo del carbono, el ciclo del nitrógeno, el ciclo del fósforo, etcétera, de tal manera que puede volver hacer usado por otros organismos.

Es correcto.

La materia pasa de un sistema terrestre (litósfera, hidrósfera, atmósfera, biósfera, sistema) a otros. A través de ciclos biogeoquímicos, como el del carbono, el del nitrógeno, el del fósforo, etcétera, la materia es reciclada al ambiente.

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Relaciona las fases de la mitosis con sus características.

Fases
I.   Profase.
II.  Metafase.
III. Anafase.
IV. Telofase.

Características
a. Los cromosomas se descondensan.
b. Los cromosomas están dispuestos en la placa ecuatorial.
c. Se separan las cromátides hermanas.
d. La envoltura nuclear se fragmenta.

A) I: d – II: b – III: c – IV: a

B) I: b – II: c – III: a – IV: d

C) I: c – II: a – III: d – IV: b

D) I: a – II: d – III: b – VI: c

No es correcto.

Ninguna de estas características se relaciona con la fase de la mitosis mencionada.

Es correcto.

En la fase de la mitosis ocurren eventos ordenados, como son la profase con la fragmentación de la envoltura nuclear; la metafase con la disposición de los cromosomas en el ecuador celular; la anafase con la separación de cromátidas y la telofase con la des condensación de cromosomas.

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¿Cuál de las siguientes opciones es resultado del proceso evolutivo?

A) El Ciclo de Krebs.

B) La tectónica de placas.

C) La biodiversidad.

D) La reproducción asexual.

No es correcto.

A) Recuerda que las formas vivientes, los ecosistemas, las poblaciones y sus gentes son resultado de la evolución.

B) Recuerda que la tectónica de placas no es un resultado de la evolución. Las formas vivientes, los ecosistemas, las poblaciones y sus gentes son resultado de la evolución.

D) Recuerda que las formas vivientes, los ecosistemas, las poblaciones y sus gentes son resultado de la evolución.

Es correcto.

La biodiversidad se presenta en las formas vivientes, los ecosistemas, las poblaciones y sus gentes que son resultado de la evolución.

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Categoría: UNAM - Reactivos de Biología para ingreso a Nivel Licenciatura.

En los humanos, la fórmula cromosómica es 46, XX (mujer) y 46, XY (hombre). Si durante la meiosis I falla la segregación del par sexual homólogo, entonces en la progenie viable de la siguiente generación podrán recobrarse individuos

I.   45, XO.
II.  45, YO.
III. 47, XXY.
IV. 47, XX, 21.

A) I y II

B) II y III

C) III y IV

D) I y III

No es correcto.

A) Recuerda que la combinación 45, YO no es viable.

B) Recuerda que la combinación 45, YO no es viable.

C) Recuerda que la combinación 47, XX, 21 no es viable.

Es correcto.

En el síndrome de Turner (45,X0) falta un cromosoma X o un Y. En el síndrome de Klinefelter (47,XXY) se recibe un cromosoma sexual extra (X).

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El núcleo haploide de las células de la levadura del pan contiene 17 cromosomas. Si las células de la levadura se dividen por gemación, cada yema resultante tendrá en su núcleo

A) 17 cromosomas sencillos.

B) 34 cromosomas.

C) 34 cromosomas sencillos.

D) 17 cromosomas y el par sexual.

No es correcto.

B) Recuerda que la gemación es una forma de mitosis, por lo que no se obtienen 34 cromosomas en el núcleo de cada yema.

C) Recuerda que la gemación es una forma de mitosis, por lo que no se obtienen 34 cromosomas sencillos en el núcleo de cada yema.

D) Recuerda que la gemación es una forma de mitosis, por lo que no se obtienen 17 cromosomas y el par sexual en el núcleo de cada yema.

Es correcto.

La gemación es una forma de mitosis, por lo que se obtienen 17 cromosomas sencillos en el núcleo de cada yema.

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 Ordena las moléculas que se van generando en el ciclo de Krebs, a partir de la formación del oxaloacetato.

I.   Malato
II.  Succinato
III. Fumarato
IV. Citrato

A) I, III, II y IV

B) IV, III, II y I

C) IV, II, III y I

D) I, II, III y IV

No es correcto.

A) El orden de las moléculas que presentas no corresponde a la secuencia del ciclo de Krebs a partir de la formación del oxalacetato.

B) Aunque sí da origen al citrato, las otras moléculas no corresponden a la secuencia del ciclo de Krebs a partir del oxalacetato.

D) El orden de las moléculas que presentas no corresponde a la secuencia del ciclo de Krebs a partir de la formación del oxalacetato.

Es correcto.

La molécula de oxalacetato da origen al citrato, el cual va sufriendo diversas modificaciones para formar succinato, fumarato, malato y, finalmente, regenerar la molécula de oxalacetato.

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Relaciona los procesos que ocurren en cada la fase del ciclo celular.

Procesos
I.   División nuclear y citocinesis
II.  Síntesis de ADN, ARN y proteínas.
III. Síntesis de ARNy proteínas.
IV. No hay síntesis de ADN, ARN ni proteínas. "La célula crece y gana volumen".

Fases del ciclo celular.
a. M
b. S
c. G1
d. G2

A) I: a – II: b – III: d – IV: c

B) I: b – II: a – III: d – IV: c

C) I: a – II: d – III: b – IV: c

D) I: a – II: b – III: c – IV: d

No es correcto.

B) Recuerda que la división celular y citocinesis no se presentan en la fase S, y la síntesis de ADN, ARN y proteínas no ocurre en la fase M.

C) La síntesis de ADN, ARN y proteínas no ocurre en la fase M; así como la síntesis de ARN y proteínas no ocurre en la fase S.

D) La célula no gana volumen durante la fase G2, y la síntesis de ARN y proteínas no ocurre en la fase G1.

Es correcto.

En la etapa S del ciclo celular se sintetiza el doble de ADN contenido en la célula, además de una serie de proteínas y ARN; en G2 continúa la síntesis de ARN y proteínas; en la fase M, mitosis, se da la división nuclear y citocinesis, y en G1 la célula gana volumen.

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Células pequeñas cuyo ADN es un cromosoma único, su división celular presenta ausencia de mitosis y su pared celular está formada por azúcares y péptidos.

A) Procariontes.

B) Animales.

C) Eucariontes.

D) Vegetales.

No es correcto.

B) Recuerda que las células animales no tienen pared celular.

C) Recuerda que los eucariontes tienen varios cromosomas.

D) Recuerda que la pared celular de las células vegetales es de azúcares solamente.

Te sugerimos estudiar la estructura de las células.

Es correcto.

Los procariontes tienen un cromosoma, fisión binaria y pared celular.

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En las células somáticas, ¿Cuál es la fase del ciclo celular en la que se segrega el material genético?

A) Meiosis.

B) Profase.

C) Mitosis.

D) Interfase.

No es correcto.

A) Este proceso es para células sexuales.

B) En esta fase no se segrega el material genético.

D) En la interfase hay replicación del material genético, pero no segregación.

Es correcto.

Durante la mitosis se segrega el material genético a las células somáticas hijas.

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Relaciona cada una de las Leyes de la Herencia propuestas por Mendel con su postulado.

Leyes de la Herencia
I.   Primera ley.
II.  Segunda ley.
III. Tercera ley.

Postulado
a. Los alelos presentes en un heterócigo (F1) se reparten independientemente cuando se forman gametos (F2).
b. En el cruce de dos razas puras (P), la generación resultante (F1) es heteróciga.
c. Los pares de alelos diferentes se combinan de manera independiente.

A) I: a − II: c − III: b

B) I: a − II: b − III: c

C) I: b − II: a − III: c

D) I: c − II: b − III: a

No es correcto.

A) Ninguna de las leyes mencionadas se relaciona con su postulado.

B) Aunque la Tercera Ley de Mendel sí menciona que los pares de los alelos diferentes se combinan independientemente, los otras dos leyes no corresponden con los postulados.

D) Ninguna de las leyes mencionadas se relaciona con su postulado.

Es correcto.

La Primera Ley de Mendel menciona que al cruzar dos razas puras la F1 será heterocigota; la Segunda Ley establece que los alelos presentes en los heterocigotos se separan cuando se forman los gametos; y la Tercera Ley menciona que los pares de los alelos diferentes se combinan independientemente.

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¿Qué gases se presentaban en la atmósfera de la tierra primitiva según la Teoría de Oparin–Haldane?

A) Amoníaco, metano y oxígeno.

B) Oxígeno, nitrógeno y metano.

C) Nitrógeno, amoníaco y metano.

D) Metano, amoníaco e hidrógeno

No es correcto.

Aunque Oparin–Haldane sí propusieron que la atmósfera primitiva fuera rica en metano y amoníaco, no consideran al oxígeno como gas esencial en la atmósfera de la tierra primitiva.

Es correcto.

Oparin–Haldane propusieron que la atmósfera primitiva de la Tierra era diferente a la actual, en ella se encontraban los gases metano, amoníaco e hidrógeno.

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De la siguiente lista, ¿cuáles son ejemplos de organismos autótrofos?

I. Alga
II.Hongo
III.Planta
IV. Protozoario

A) I y II

B) I y III

C) III y IV

D) II y III

No es correcto.

A) Los hongos son organismos heterótrofos.

C) Los protozoarios son organismos heterótrofos.

D) Los hongos son organismos heterótrofos.

Te sugerimos elaborar un cuadro comparativo que incluya las características de los organismos autótrofos y heterótrofos.

Es correcto.

Las algas y las plantas son organismos autótrofos.

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Relaciona las fases de la meiosis con sus procesos.

Fases
I.   Profase
II.  Metafase I
III. Anafase I
IV.Telofase I

Procesos
a. Cada miembro del cromosoma se aleja a polos opuestos del huso.
b. Desaparece la membrana nuclear y aparece el huso acromático.
c. Se reconstruyen los dos núcleos hijos y el citoplasma se divide.
d. Los cromosomas homólogos se alinean en el ecuador de la célula.

A) I: b – II: d – III: a – IV: c

B) I: c – II: a – III: d – IV: b

C) I: d – II: c – III: b – IV: a

D) I: a – II: d – III: c – IV: b

No es correcto.

B) Recuerda que en la duplicación no se reconstruyen los dos núcleos hijos.

C) Recuerda que en la duplicación los cromosomas homólogos no se alinean en el ecuador.

D) Recuerda que en la duplicación cada cromosoma no se aleja a los polos opuestos.

Es correcto.

La mitosis ocurre cuando los cromosomas tienen duplicación – alineación – migración y concluye con la formación y división de dos células.

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En la cadena transportadora de electrones los aceptores principales son

A) coenzimas.

B) FADH2 y FAD.

C) NAD y ATP.

D) citocromos.

No es correcto.

A) Recuerda que las coenzimas no pueden ser transportadoras de electrones.

B) Recuerda que el FADH₂es un donador de hidrógeno que no se involucra en la cadena respiratoria.

C) Recuerda que el NAD es una molécula aceptadora de hidrógenos y no participa en la cadena de transporte de electrones.

Es correcto.

Los citocromos son las moléculas aceptoras de electrones.

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¿Cuál de las siguientes opciones contiene las ideas principales de la Teoría Evolutiva propuesta de manera independiente, por Charles Darwin y Alfred Russell Wallace?

A) Los organismos de una misma especie son idénticos entre sí.

B) En el proceso evolutivo la función crea al órgano y hay tendencia a la perfección.

C) La generación espontánea es un hecho frecuente y las especies actuales tienen un origen independiente.

D) El cambio evolutivo es el resultado de un proceso de interacción entre variación y selección natural.

No es correcto.

A) Para Charles Darwin y Alfred Russell Wallace la variación que existe entre los organismos de una misma especie hace ésta posible.

B) Recuerda que estas ideas son contrarias a la Teoría de Darwin–Wallace.

C) Contrario a estas ideas Charles Darwin y Alfred Russell Wallace postulaban la existencia de ancestros comunes para diferentes formas biológicas.

Es correcto.

Para Charles Darwin la evolución es un proceso gradual de cambio de las especies provocado por causas externas, a las que llamó selección natural. Éste opera sobre la variación favoreciendo al más apto. Alfred Russell Wallace llegó a la misma idea de la evolución en el mismo momento histórico, mediados del siglo XIX.

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Selecciona las oraciones que correspondan a la fecundación interna y a la externa.

Fecundación
I.  Interna
II. Externa

Oraciones
a. Es el tipo de reproducción propia de los mamíferos.
b. Los óvulos sin fecundar y los espermatozoides son vertidos en el agua.
c. Los espermatozoides se introducen al cuerpo de la hembra.
d. Las hembras generan miles de huevos.
e. Es el tipo de fecundación propia de los invertebrados marinos, peces y anfibios.
f. Los machos liberan a los espermatozoides a través del órgano copulador o del espermatóforo.

A) I: b, c, d – II: a, e, f

B) I: a, c, e – II: b, d, f

C) I: a, c, d – II: b, d, e

D) I: c, e, f – II: a, b, d

No es correcto.

A) En la fecundación interna los gametos no son vertidos en el agua.

B) En la fecundación interna no la emplean los invertebrados marinos, los peces o los anfibios para reproducirse.

D) En la fecundación interna los machos no liberan a los espermatozoides a través del órgano copulador o del espermatóforo.

Es correcto.

La fecundación interna es la que emplean los mamíferos para reproducirse, porque los espermatozoides son introducidos al cuerpo de la hembra a través del órgano copulador o del espermatóforo.

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Este tipo de reproducción es común en levaduras, la división es asimétrica, las células así producidas son de un tamaño mucho menor al de la célula progenitora, pero rápidamente aumentan su tamaño y la información se mantiene sin cambio.

A) Esquizogonia.

B) Gemación.

C) Fragmentación.

D) Bipartición.

No es correcto.

Recuerda que, en las levaduras, antes de la división del núcleo, en la célula madre, se forma una protuberancia no homogénea del citoplasma, la cual es invadida por el material nuclear.

Es correcto.

Antes de la división del núcleo, en la célula madre, se forma una protuberancia no homogénea del citoplasma, la cual es invadida por el material nuclear. Lo anterior ocurre en las levaduras.

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La fragmentación es una forma de división asexual en la que el organismo se divide en dos o más fragmentos que pueden regenerar al organismo completo. El tipo de fragmentación que se presenta en los equinodermos es

A) transversal.

B) longitudinal.

C) estolonización.

D) estrobilación.

No es correcto.

A) La fragmentación transversal no se produce en el plano de escisión paralelo al eje principal del animal, ya que el plano de éste es perpendicular al eje principal del individuo.

C) Recuerda que la estolonización no es una modalidad de fragmentación longitudinal.

D) Recuerda que la estrobilación no es una modalidad de fragmentación longitudinal.

Es correcto.

En la fragmentación longitudinal el plano de escisión es paralelo al eje principal del animal. Es una característica de los equinodermos. Un ejemplo es la estrella de mar que escindidos en sentido longitudinal son capaces de regenerar cada una de las partes incompletas e incluso a regenerar todo el organismo a partir de un solo brazo.

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¿Qué nombre recibe la teoría elaborada por Lynn Margulis para explicar la presencia de organelos altamente especializados en los seres unicelulares primitivos?

A) Biosintética.

B) Plasmogénica.

C) Endosimbiótica.

D) Heterotrófica.

No es correcto.

A) Recuerda que Lynn Margulis no explica la presencia de mitocondrias y otros organelos celulares, como producto de la biosíntesis.

B) Recuerda que Lynn Margulis no explica la presencia de mitocondrias y otros organelos celulares, como producto de la plasmo genética.

D) Recuerda que Lynn Margulis no explica la presencia de mitocondrias y otros organelos celulares, como producto de la Teoría Heterotrófica.

Es correcto.

Lynn Margulis explica la presencia de mitocondrias y otros organelos celulares, como producto de la endosimbiosis.

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¿Cuál es la estructura celular principal que diferencia a las células eucariotas de las procariotas?

A) Ribosoma.

B) Citoesqueleto.

C) Membrana plasmática.

D) Núcleo.

No es correcto.

A) Recuerda que tanto las células procariotas como las eucariotas tienen ribosomas.

B) Recuerda que tanto las células procariotas como las eucariotas tienen citoesqueleto.

C) Recuerda que las células procariotas como las eucariotas tienen membrana plasmática.

Te sugerimos realizar un cuadro comparativo de las estructuras celulares entre las células eucariotas y procariotas.

Es correcto.

La palabra eucarionte significa núcleo verdadero, es la principal diferencia estructural entre las células procariontes y eucariontes. En el caso de los eucariontes el núcleo separa al ADN del resto del citoplasma, mientras que en las procariontes se encuentra disperso.

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La clorofila es importante en la fase luminosa de la fotosíntesis por

A) transformar la energía luminosa

B) producir oxígeno.

C) fijar bióxido de carbono.

D) descomponer el agua.

No es correcto.

B) Recuerda que la clorofila no fija el oxígeno porque no regula la hidrólisis del agua.

C) Recuerda que el CO₂es fijado no por la clorofila sino en el ciclo de Calvin.

D) Recuerda que la clorofila no interviene en la luz que provoca hidrólisis.

Es correcto.

La clorofila transforma la energía luminosa por medio de la ruptura de la molécula de agua. 

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 ¿En cuál de los cinco reinos se clasifica a los organismos que  son unicelulares, carecen de membrana nuclear y en su mayoría son heterótrofos?

A) Protoctista.

B) Monera.

C) Fungi.

D) Animalia.

No es correcto.

A) Recuerda que, aunque los protoctistas son unicelulares en su mayoría, presentan un núcleo rodeado de una membrana.

C) Recuerda que los hongos no todos son unicelulares, ni carecen de membrana nuclear.

D) Recuerda que los animales no son unicelulares.

Es correcto.

En este reino se agrupan todas las bacterias. Son unicelulares, carecen de membrana nuclear y en su mayoría son heterótrofos.

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Las mutaciones genéticas se originan por

A) aumentos del número de cromosomas por una inadecuada distribución de cromosomas en la mitosis.

B) reducciones del número de cromosomas que ocurren en la gametogénesis.

C) recombinaciones inadecuadas de genes durante la meiosis.

D) cambios de los genes que ocurren por la sustitución errónea de las bases del ADN.

No es correcto.

A) El aumento del número de cromosomas por una inadecuada distribución de cromosomas en la mitosis corresponde a mutaciones cromosómicas.

B) La reducción del número cromosómico no es mutación.

C) La recombinación no es una mutación.

Es correcto.

La sustitución en los genes provoca mutaciones heredables.

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Los ribosomas realizan la síntesis de

A) proteínas.

B) aminoácidos.

C) ácidos nucleicos.

D) adenosin trifosfato.

No es correcto.

B) Los ribosomas no participan en rutas anabólicas, por lo que no realizan la síntesis de aminoácidos.

C) Los ribosomas no están en el núcleo y nucleolo, por lo que no realizan la síntesis de ácidos nucleicos.

D) Los ribosomas no participan en rutas catabólicas, por lo que no realizan la síntesis de adenosín trifosfato.

Te sugerimos estudiar el tema de interacción de los organelos celulares y los procesos que conllevan.

Es correcto.

El ribosoma junto con el retículo endoplasmático rugoso (RER) forman las proteínas o prótidos.

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Uno de los postulados de la Teoría Cromosómica es señalar que el gen

A) es una unidad funcional que forma parte de los cromosomas.

B) es la región más pequeña e indivisible de los cromosomas.

C) está compuesto de ADN.

D) es el almacén de información hereditaria que puede mutar.

No es correcto.

B) Los genes son unidades discretas, pero no las más pequeñas.

C) Los organismos procariontes pueden tener sólo ARN.

D) No necesariamente ocurre mutación.

Es correcto.

El cromosoma está formado por genes.

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Es una de las aportaciones más recientes para explicar la evolución.

A) Teoría de los Equilibrios Puntuados que se refiere a los largos períodos de estabilidad de las especies y los eventos de especiación ecológicamente instantáneos.

B) Observaciones hechas sobre poblaciones aisladas que pueden desarrollar el surgimiento de novedades evolutivas.

C) Investigaciones sobre los cambios de localización y el número de genes en el proceso evolutivo.

D) Uso de información embriológica para demostrar que algunos caracteres fueron precursores de otros que con los procesos de especiación se perdieron.

No es correcto.

A) Esta propuesta sólo considera ambientes estables y no cubre otras variantes ecológicas.

B) Esta propuesta sólo considera procesos evolutivos en islas.

D) Esta propuesta fue considerada en teorías del siglo XIX.

Es correcto.

Los polimorfismos son usados para demostrar la microevolución en las poblaciones.

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¿Cuál es el genotipo de los miembros de la primera generación filial de una población de hámsteres homocigotos contrastantes para el caracter color de pelo (BB, negro y bb, blanco)?

A) 100% BB

B) 100% bb

C) 100 % Bb

D) 50% BB, 50% bb

No es correcto.

A) Recuerda que, al cruzar dos razas puras con un carácter contrastante, no se obtendrán un 100% de homocigotos dominantes.

B) Recuerda que, al cruzar dos razas puras con un carácter contrastante, no se obtendrán un 100% de homocigotos recesivos.

D) Recuerda que, al cruzar dos razas puras con un carácter contrastante, no se obtendrán un 50% de homocigotos dominantes y 50% de homocigotos recesivos.

Es correcto.

La primera ley de Mendel establece que, al cruzar dos razas puras con un carácter contrastante, se obtendrán en la F1 un 100% de heterocigotos.

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La importancia de la taxonomía en Biología radica en que

A) describe a los seres vivos.

B) facilita el estudio de la diversidad.

C) acumula la información disponible.

D) agrupa a los organismos.

No es correcto.

A) Diversas ramas de la Biología describen a los seres vivos.

C) La sola creación de información no basta sin la organización e interpretación de esta misma.

D) Los criterios para organizar pueden ser erróneos porque no siempre consideran los aspectos evolutivos.

Es correcto.

Al organizar la diversidad se puede comprender mejor el proceso evolutivo y su conservación.

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Después de que te hayas evaluado con los exámenes simulacro por materia, es momento de que respondas los exámenes simulacro de acuerdo al área de conocimiento a la cual pertenezca tu carrera:

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Examen Simulador para el Área 1 de las Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías

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Examen Simulador para el Área 2 de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud

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Examen Área 4 de las Humanidades y de las Artes

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